学 习 总 结 高一（1）班 游弘颖
第一阶段的校本选修就这样告一段落了，对这一段时间的学习做一个总结，给自己的大脑进行一次梳理，做一个彻底的分析，为下一阶段的学习做好更充分的准备。
语文固本之策，注重于本，如果连基础都没有，又何谈语文，又何谈策？只有抓好本才能学好语文，才能掌握学习语文的方法，毕竟方法是不断的探究与实践的结晶，是长期积累的经验。
语文，已渗入了我们生活中的每个角落，早已成为的生活的一部分，有语言的地方就有语文的存在，即使它不是那么的明显，但它确实存在，或许可以说语文早已渗入了我们的大脑，无时不刻地使用着，只是自己不曾发觉。
“固本”，自然要从“本”开始，字词自然是少不了的，对课文中的字词，必须做到个个过关，对于课外的，遇到不懂的字时，要勤查字典并将其记录下来，以积累自己的词汇量，达到字词个个过关的效果。
另外，作为“本”的一部分，阅读也是同样重要的，从阅读中体会作者的情感，记下文中的好句佳段，既为写作提供了素材，也提高了自己的阅读水平，为考试中做阅读题打下了一定的基础。
文言文作为课本中的一部分，自然是要全数掌握的，因此，字、词、句和全文的翻译便显得尤为重要，一篇文言文拿到手中，如果连这些基本的内容都无法做到全对，又如何能指望在后面的问答题中拿到分数呢？因此课文中的文言文翻译一定要做到全部掌握，这样才能做到基础知识过关。
关于作文，一定要通过多个角度去考虑一个话题，在文章中多使用好词佳句，多用修辞，有时可将平时阅读时收集到的与题目有关的素材加入其中，这样能使文章变得更富有内涵。
有人说，中国的文字博大精深，中国的语言亦是如此。几千年来传承下来的语言文字在历史的长河中继续流淌，流入了每个人的心中。语文，包含着这几千年的文化就这样展现在眼前，学习语文，学习中国几千年来传承下的文化，接受着中国几千年文化的洗礼，承载着将这一切传承的使命，我们必须学好语文。
学习语文，重在固本，本不固则学不精。从根本学起，为学好语文打下坚实的基础。
校本选修收获及意见 高一（1）班 许译壬
能够选修语文固本之策这门学科，我认为是对语文学习方法、基础知识巩固以及对语文各方面掌握能力的一次提升，是一次很值得珍惜的机会。
我在这次因本之策中，学到了很多对于语文基础有帮助的东西。例如：每天一篇百字文，可以从好词佳句中不断提升自我的写作水平；每篇古文都作翻译，有助于对这篇古文更好地理解与记忆，掌握好每个字词的意思对高考的课外古文翻译会有很大帮助。当然，这些也只是选修固本之策的其中一小部分好处。其实，语文固本之策所要教授给我们的，主要还是对语文学习方法的总结。这些方法都是有经验的老师和同学共同努力的结果，因此对我们学生来说，自然有重大意义。而且，这其中的一些方法，不仅对语文有帮助，对其它一些学科，也是会有浅移默化的帮助的。
而且，应老师的校本选修课并不乏味，课堂上都会有很多时间是给学生自由交流或是彼此互相鉴赏作文、诗歌等等。这样更有利于学生吸收知识，而且也不会排斥这样的课堂，学习效率也自然会大大提高。
应老师所讲的内容，大多都是学生感兴趣的有关于高考的。这样的知识既实用，又达到了固本之策的目的。而且对于学生所关心的课题，老师也会深入探讨，这样学生就可以在课堂上更方便学习到贴近自身的内容。
至于语文固本之策的不足之处，其实也没有什么大问题，就是我认为老师在课堂上讲课的时间应适当长些，多讲些与高考有关或是对学习有帮助的内容，而学生毕竟不如老师，他们讲的也不如老师分析得正确，而且老师也可多用一些好方法来鼓励学生积极参与。
最后，我希望下次有机会还可以选修这门学科。
语文的固本之策 高一（1）班 郭 晨
想想开学初的第一堂语文固本选修课，应老师在二首诗歌的鉴赏中，拉开了固本之策的序幕。到如今，这项语文选修课已经过了半个学期，我也对这项选修课深有体味。
在固本之策的课堂上，我领略了应老师丰富的教学经验和精彩的点评。
我认为应老师教我们做的五大本（文言文、ABC、百字文、诗歌鉴赏、周作文）是极有作用的。
文言文本可使我们巩固课内所学古文，加深对课文的印象及理解。ABC本可使我们注意积累日常在书中所见的生词和易混淆词的形音义，减少在考试中的错别字去分。百字文则可让我们做到每日阅读，积累美文美句，为我们的作文增色。而且在选修课上，应老师也为我们所摘抄的百字文做出点评，加深我们对美文美句的理解深度。而诗歌且也已在为我们三年后的高考做足充分准备。优美的诗歌可以陶冶我们的情操，同时也开阔我们的视野，给予我们美的享受。
而给我印象最深的是周作文。那堂课让我对我的写作方面需要注意的地方有了更多的认识。应老师对我的作文作了较深入的点评，我至今日依然记得：“作文角度标新立异，美中找残，写了对夏天的独特感受，但在后半篇时，没有扣住前半篇的角度写，前后不和谐，在写作文时要时时想着主题，而且要舍得割爱。”一语点出了我作文中的致命弱点，使我颇有感触。作文的写作方面还须加强。在课上，我还分享了别的同学的周作文，每个人的作文各有千秋，各有特色。我认为在作文方面大家应共同学习，取长补短，汲取所长来充实自己的作文，使作文锦上添花。
语文，是一项先苦后甜的重过程、重积累的学科。在平日中要注意积累，才能使语文能力有所进长。
语文的固本之策，只有巩固了基础，才能有所深入。在这一阶段的学习中，我学到了许多有用的东西，在今后语文的学习过程中，这一阶段的学习能够起到相当大的作用。且语文对另八科有相对的辅助作用，能够便于学习各学科知识。
固体之策心得 高一（1）班 谢尧堃
转眼间第一学期的语文“固本之策”第一学段已接近尾声。我也从这门课程中窥得了一些语文学习之法。
语文的过程在于不断的积累。通过应老师对近年来高考的形势分析，我也明白了语文的高得分必须有坚实的基础。
应老师在第一节课要求我们所做的五大本（文言文、ABC、百字文、诗歌鉴赏、周作文）对我们扎实基础，获取高分是十分有益的。
百字文可让我们增加课外阅读量、培养语感、积累美文美句。在写作文时便可为我们的作文增加靓丽的一笔，并且在固本课上，同学们将自己的“精选美文”与同学共赏，加上老师对美文的点评。使我们对此文更有印象，有更深入的了解。
abc，可以帮助我们对已忘却了的文字进行复查，夯实了文字。加强了我们较薄弱的日常文字积累，减少了考试中不必要的失分。
文言文可以让我们巩固课内所学的课文，加强我们对一些虚词的掌握。从而固“文言文”之本。做到课内“100%”后，从而使我们拥有一定的实力去阅读、理解文言文。
诗歌鉴赏的难度较大，我们高一（1）班尚未开展。但在固本课上同学们鉴赏了的那些诗歌，开阔我的视野，陶冶了我的情操。
周作文，五本之中的重中之重。经过写作可以将所有平日里积累的东西全部用上，表现出一个人的文学素养。无奈，由于基础差，无文采我放弃了上台机会。但通过老师对其他同学所作之美文的鉴赏，我也能收获一些东西。如写作中：“虚实结合，龙头、猪肚、凤尾”。当然，老师所说最实用的话便是：“天下文章一大‘抄’”，好的考场作文大都借助于经典美文的写法自然生成的！
语文学习，痛并快乐着。经过不断的积累，通过固本的课程，我将在曲折中前进。
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