新学期的“小疙瘩”

“放假时想开学，开学了又想放假”，这种心情许多学生都会有。开学在即，本属盼望已久，可一转念，发现心里又生出了许多“小疙瘩”——新一个学期的功课是不是会很难，对付不了，自己在班里的成绩会不会掉下去等等。可别小看了各种“小疙瘩”，倘若不加化解，有时它会引发“毛病”。同学们，你们可自己检查一下，有无以下“症状”。如果有，一定要及时调整哟。
　　症状一：“将要共同学习的新同学会不会喜欢我，在一个全新的环境中，我会不会很孤独”
诊  断：这是初一和高一新生最容易产生的“小疙瘩”。其实，每个人对一个新的环境都会产生一定的不适应性，这是很正常的。心理学家认为，这除去接收的信息量有待积累外，还应当看到可能存在个人错觉。比如，原先是学生干部的你，因为老师和同学对你不熟悉，在新的班级里没有给你什么职务，你便觉得这是老师偏心，同学不喜欢你等等。其实，你只需尝试尽快地主动融入到这一新的集体中去，与老师、同学多沟通，问题的症结马上就会解开了。并非老师同学不喜欢你只是相互间暂时还不熟悉不了解。所以，往往在一个新班级组建伊始，老师只是先临时推举一二个学生做班干部，待大家熟悉后再进行民主选举。
　　症状二：“我的学习成绩依然上不去，而同学们的学习成绩却越来越好……”
诊断：这恐怕是许多同学所担忧的。曾有一个学生因在新学期的摸底测验时，成绩一下落到了班级的中下水平，一些在上学期成绩比他差的同学都超过了他，而自信心大挫，竟致饭量减少，睡不着觉。一些资深教师认为：发生这种情况，其实不足为怪。原因是多方面的，比如这些学生往往原有的基础并不扎实，在假期里又放松了应有的学习等等。关键是这类学生一定要学会面对现实，重树自信，同时不要急于“立竿见影”，企盼立马改变目前的状态，而应该给自己留一段时间作调整。