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- 全部日志
- 教育之桶的“板”与“水” lyqqjjff 2010-3-7 19:42:00
- 孙绍振如何用“还原-分析法”解读小说 lyqqjjff 2010-3-7 19:40:00
- 从能够改变的地方去尝试——《教育是慢的艺术》读后感4 lyqqjjff 2010-2-17 19:48:00
- 战战兢兢，如履薄冰——《教育是慢的艺术》读后感3 lyqqjjff 2010-2-17 19:47:00
- 一日为父，终身为师——《教育是慢的艺术》读后感2 lyqqjjff 2010-2-17 19:47:00
- 专心致志于自己的事业——《教育是慢的艺术》读后感1 lyqqjjff 2010-2-17 19:45:00
- 孙绍振如何用“还原-分析法”解读古代诗词——《孙绍振如是解读作品》读后（1-2） lyqqjjff 2010-2-17 19:44:00
- 孙绍振如何用“还原-分析法”解读古代诗词——《孙绍振如是解读作品》读后（1-1） lyqqjjff 2010-2-17 19:43:00
- 永泰青云山 lyqqjjff 2010-1-27 18:38:00
- 激情?创新?执着——读《在与众不同的教室里》2 lyqqjjff 2010-1-27 18:36:00
- 激情?创新?执着——读《在与众不同的教室里》1 lyqqjjff 2010-1-27 18:34:00
- 带领学生过一个有意义的周末（1月10日） lyqqjjff 2010-1-27 18:32:00
- 关注健康人格的培养——《教育的核心是培养健康的人格》读后 lyqqjjff 2010-1-25 23:07:00
- 发芽 lyqqjjff 2009-10-7 19:47:00
- 中秋感怀——为回不了家的学生而作 lyqqjjff 2009-10-1 23:41:00
- 念奴娇·祖国60华诞庆典（下水作文） lyqqjjff 2009-10-1 19:46:00
- 人性的光辉（下水作文） lyqqjjff 2009-9-29 19:36:00
- 丽江古城 lyqqjjff 2009-8-13 17:21:00
- 黄果树瀑布 lyqqjjff 2009-8-10 13:31:00
- 教育，涵养心灵——读《成为有思想的教师》 lyqqjjff 2009-7-31 18:31:00
- 我读《教育的七条箴言》 lyqqjjff 2009-7-31 1:20:00
- 一点关于“有效教师”的思考 lyqqjjff 2009-7-30 15:58:00
- （推荐阅读）教育的七个黑洞（2） lyqqjjff 2009-7-29 22:17:00
- （推荐阅读）教育的七个黑洞（1） lyqqjjff 2009-7-29 22:15:00
- 校园涌动爱心潮（二）（第二稿） lyqqjjff 2009-7-12 21:17:00
- 校园涌动爱心潮（一）（第二稿） lyqqjjff 2009-7-12 21:16:00
- 我们在这里汇聚成爱的海洋(第一稿） lyqqjjff 2009-7-12 21:04:00
- 读读几位书法家 lyqqjjff 2009-5-26 16:02:00
- 斯腾伯格《思维教学》精髓梳理 lyqqjjff 2009-5-25 20:33:00
- 空灵的呼吸 lyqqjjff 2009-3-27 16:36:00
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