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优化课堂教学、发展核心素养

编辑:章杨 作者:本站 更新时间:2019/11/22 点击:944
     2019年11月21日,由龙岩一中承办的“优化课堂教学、发展核心素养”为主题的第14场省级教学开放活动拉开帷幕,本次活动开设了四节公开课、一场专题讲座。
     上午第一节,上杭一中陈玉生老师开设了以学生为主体的探究式教学观摩课《圆锥曲线中的探索性问题》,这节课是基于研究高考、研究教材、研究学生后的一个结果。整个课堂中关注学生,让学生做,让学生想让学生积极主动地去探究,把课堂还给学生,是落实核心素养的一个重要途径。这节课陈老师有不少的提问,把学生的解法展示出来,体现了良好的师生互动。 
  
     上午第二节,龙岩一中的邱星明老师开设了《直线与圆的位置关系》,这节课以直线与圆的位置关系、圆的切线及弦长问题为重点,合理设计例题、充分利用几何画板等教学媒体、适当变式,有效突破了“数形结合”的教学难点、实现了学生的思维提升和能力发展。 
  
     上午第二节,泉州一中的肖阳老师开设了《同角三角函数基本关系的综合应用》,肖老师的课他的选题很注重基础,通过师生互动来提高课堂教学的有效性。课前准备充分,课堂上的一题多解,使得整个的课堂跟思维都灵动起来了。而且最后例题设计了三角代换的应用,提升了三角关系式的应用。 
  
     上午第三节,龙岩一中的林文柱老师开设了《正方体中的位置关系》,本节是一堂充分利用多媒体手段解决教学难点的典型课例,真正做到信息技术与教学的深度融合,使课题主线教学变得直观,让学生在探究中寻找问题的本质,富有一定的挑战性;多次利用近几年全国卷高考题进行讲练结合, 充分展示了学生的思维在解题中的运用,揭示了问题的发生发展过程,试题有变式,也有层次性,问题的解答有归纳总结和提升拓展;多次让学生回答和到讲台讲解不同于老师的解答,发挥学生的主观能动性,大大提高教学的效果,使一题多解落到实处,培养学生勤于思考和勇于表现自我的能力,把学科的核心素养用到课堂教学之中。 
  
     龙岩一中陈木孙副校长的专题讲座《基于学科核心素养视角审视高考数学题》阐述了数学核心素养的内容及对教学的深刻影响,以2019高考题为例具体说明了数学核心素养的考查方略,对新高考形势下课堂教学及高三复习备考指明了方向。 
 

(龙岩一中数学组)
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