我校成功举办2018-2019学年龙岩市“普通高中教学教研开放活动”

1月7-8日，我校成功举办了以“学科核心素养与教学实施”为主题的“2018-2019学年龙岩市普通高中教学教研开放活动”。该活动旨在提升学科核心素养，优化课堂教学策略，提高课堂教学水平，增进校际学科交流，推进全市普通高中课堂的教学改革。来自全市各地兄弟学校的30多位教师参加了地理学科活动。

地理学科活动安排在1月8日上午，首先分别听张小林和陈文哲老师则开设了题为《山地的形成》的同题异构公开课，之后进行集体评课，最后由吕凤秀老师作了题为《基于地理实践力培育的深度教学》的专题讲座，课堂精彩纷呈，评课气氛热烈，讲座内容丰富。

在评课环节，由市教科院连广明老师主持。连老师先请两位上课老师谈教学设计和反思，重点谈：课堂目标实现程度尤其是重难点的突破情况，课堂的精彩与遗憾；接下来要求以县区为单位讨论后派代表对二节以“目标——教学——评价”三位一体的思想评价课堂，围绕以下四个方面进行点评：目标制定的科学性与目标表述的规范性，是否紧扣“目标”设计教学活动、是否以“学”为主线来设计课堂和实施教学，教师对学生学习的评价和检测与课堂目标的匹配程度及课堂目标的实现程度，对两位老师的教学设计及实施过程提出修改建议；老师们对两节课评价很高，尤其是两位老师对同一教学内容不同风格的处理、教学过程中重视学生综合思维和地理实践力的培养、对学生认知错误和生成性资源的利用，与会老师们普遍叫好。

吕凤秀老师的《基于地理实践力培育的深度教学》讲座，首先解释了地理实践力和深度教学的内涵，认为地理实践力的提升是要对其他三个核心素养上的深化和补充，是实现知行统一的重要路径，只有通过深度教学才能实现提升学生的地理实践力；之后再从“深度整合教学内容，引导学生经历概念的建构和原理规律的形成过程，深刻把握学习内容，实现知识内化和思维进阶；基于学生的学习需求，在高二文科和高三复习过程可以设置一些解决问题针对性强的微专题”和“引导学生用地理的视角看世界，引领学生主动探究学习和生命成长体验，深度参与教学过程”二方面提升学生学习能力和地理实践力策略。

老师们在听课中思考、在评课中研讨、在聆听讲座中收获，普遍反应收获颇多，促进了教师的专业成长，也增强了校际之间的交流。（龙岩一中地理组）