努力打造劳模互助平台 充分发挥劳模引领作用————林木荣劳动模范工作室2014—2017年度工作情况总结

努力打造劳模互助平台  充分发挥劳模引领作用

——林木荣劳动模范工作室2014—2017年度工作情况总结

林木荣劳动模范工作室认真贯彻党落实关于劳模工作的重要指示。这三年来，本工作室一直高度重视各成员的培养和管理工作，不断关心和培养各成员，致力于让各成员能积极上进，事事争先。目前，在工作室内部已经基本形成了人人学劳模、争当劳模的风气。

在学校工会、党委的正确领导下，林木荣劳动模范工作室坚持立足科学发展，充分发挥劳模示范带头作用。在教师中产生了积极的示范和引导作用，有效激发了广大教师，尤其是劳模成员的工作热情和教研活力。

总结过去三年的工作情况，工作室成员主要做了以下几方面工作：

一、 高效完成学校安排的常规工作。

工作室成员分布在高中三个年段中，他们对各个年段的教学和班级管理都起到非常重要的作用。每位老师都身居一线教学，“教”与“学”相长，情与生相系。

陈木孙、方秦金老师对教学研究方面有很深的造诣；卢万华、张斌老师对“德育”方面有自己独到的见解；庄炯林、王玉鸿老师对学生管理及其保卫方面做出了卓越的贡献；梁泽君、林木荣老师在中层科室也勤勤恳恳、任劳任怨。

二、关注教学，多思钻研，科研成果卓著。

这三年里，名师发挥了自己的优势，挤时间写论文，抽时间做讲座。很多老师三年中，奖项多、论文多、讲座多、命题多。

三、以老带新，以新促老，互帮互助。

三年里，中层干部带领年级干部成长；年长教师带领年轻教师做科研；本工作室的成员，人人有论文，人人有奖项，人人努力，力争先进。
四、建立学习型、服务型劳模工作机制

    各成员在三年里积极学习，在自己的专业发展中有较大的进步。

在教学、年级管理、中层管理过程中，众多成员以师生为中心，任劳任怨，为广大师生服务。

    总之，过去的三年里，劳模工作室成员个个敬业、个个出彩。他们是学校教学的中坚力量，是学校管理的服务群体，是学生爱戴的好老师，是众多教师争相学习的好榜样。

    相信，他们将继续发挥“劳模”林木荣老师般的引领作用，前进，再前进。