龙岩一中2015-2016学年师德师风建设工作总结

福建省龙岩第一中学

龙岩一中2015-2016学年师德师风建设工作总结

为贯彻落实党的十八大精神和教育部《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》和龙岩市人民政府《关于进一步加强教师队伍建设的意见》，增强广大教师职业道德和社会主义荣辱观，建设一支与现代教育相适应的教师队伍，办好人民满意的教育，促进我校教育事业持续健康发展，本学年以来，我校根据《关于进一步加强师德师风建设实施方案》，大力开展师德师风建设活动，着力打造一支师德高尚、行为规范、作风优良，适应全面推进素质教育要求的高质量师资队伍。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作：

一、抓认识，以制度建设为抓手，努力构建师德教育新机制

教职工的认识和重视程度如何，是加强师德建设的关键所在，为此，分管德育的刘旗副校长在开学初就做了关于加强师德建设,提高师德修养的动员报告，分析了我校存在的主要问题，明确了开展师德师风建设活动的重要目的，阐明了开展此项活动的意义是：以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，着力解决教师队伍中的突出问题，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立全国文明单位“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁向善的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《龙岩一中关于进一步加强师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查、评估、考核方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取校长信箱、家长会预约平台、家长学校、官方微信等多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持，对学生采取问卷调查，由社会、家长和学生对学校、对教师给以评价。

二、抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

为确保教职工职业道德建设活动的顺利开展，学校成立了由校长李益树同志为组长，副校长林金山、汤道寻、刘旗、陈燕玲、林元武同志为副组长，工会、办公室、政教处、教务处、团委等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，切实加强了组织领导，真正做到精心组织，统筹部署，加强领导，专人负责。制定了学习计划，严格考勤制度，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，形成了学校党政一把手负总责亲自抓，工会、办公室、政教处、教务处、团委等相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和工作机制，形成分工负责、协调一致的工作格局。

同时，学校要求，领导班子要团结一致，工作效率高，战斗力强，班子成员要自觉抵制社会风气的不良倾向，廉洁奉公，以身作则，以自己的模范行动影响教师，平时关心群众，密切联系群众，把自己看成是群众中的一员，倾听群众的呼声，随时了解群众的思想脉搏，关心群众疾苦，积极为教师排忧解难，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

三、抓环境，以文化建设为载体，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。开学初，我们就从“优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质”入手，努力打造师德师风健康向上的立体环境。首先，我们制作了高标准的不锈钢宣传牌，更换了宣传橱窗，大力宣传党的教育法规和模范先进事迹，大大提高了校园文化气息和德育工作氛围。其次，改善学校基础设施，为师生生活服务。学校积极筹措资金，对老校区进行重新规划建设，大力整治校园环境，建设绿化美化人文景观，重新水泥硬化校道，更新班级电教设备，统筹规划建设文化环境，举办校园社团文化展浓厚校园文化氛围，使校园面貌焕然一新，校园环境变得整洁美观，高端大气，处处可见文明礼仪教育宣传标语和宣传牌，凸显了我校各类设施和校园文化特色，使师生们置身学校，能时时提醒自己按规范要求自己。

四、抓活动，以开展活动为形式，促进良好师德师风的养成。

为抓好师德师风建设工作，我们认真查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教职工队伍师德建设的现状，适时对全体教师提出了“正己、敬业、爱生、奉献”的要求，并举行了一系列活动，推动师德师风建设工作的开展。

1．加强德育骨干队伍建设一直是我们强化师德师风建设工作的重要一环。在学校德育工作中，团委、政教处、教务处、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军，班主任在学校德育中占有很重要的位置，班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。因此，我校注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。我们定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。

2．在教师中开展“今天怎样当教师”的讨论。以评选“师德标兵”“我最喜爱的老师”为突破口，开展“爱的奉献”活动。要求教师做到：师德良、师心慈、师业精、师身端、师风正、师学勤、师律严。在青年教师中进行“爱岗位、比奉献、爱学生、献爱心”的教育活动，并在培养青年教师上突出三个“引”：政治上关怀引其进；生活上关心引其稳；业务上传帮带引其能。坚持正面教育，注意培养宣传一些敬业爱生、无私奉献、教书育人、为人师表的教师典型，以其引导师德建设。为保证师德教育活动质量，我们建立了必要的制度，强化监督机制，不定时召开学生、家长座谈会，定期听取意见和要求，开展评优评先活动，使师德教育得以步步深入，扎实有效。

3．开展“学规范、找差距”专项活动。一是组织全体教师学习党的十八大五中、六中报告、习近平总书记讲话、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》；认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规。采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。二是组织开展自查自纠活动，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到热爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人，有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象；在教育教学方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无侮辱学生人格、体罚和变相体罚学生的行为。最后全体教师结合自身实际，深入查找个人存在的师德问题，制定整改方案，认真进行整改并签定了《龙岩一中师德师风建设责任状》。

4．开展“龙岩一中三日”活动——教工爱心献血日、教师学科辅导社会开放日、文明共建日。把每年10月份最后一个星期五定为“龙岩一中教工爱心献血日”，统一组织教工参加无偿献血活动，弘扬中华民族团结、友爱、互助的传统美德。省市学科带头人、教坛新秀、市名师、心理咨询师等教师参与学科辅导开放日活动，采取讲座辅导、一对一个别辅导、集中上课辅导等多种辅导方式，提前向社会公布授课教师和授课内容及辅导形式，一对一个别辅导采用提前预约制。开展军民、警民共建活动，与薄弱校共建，做好支教帮扶工作。与社区开展共建活动，发挥教师专业特长，与社区联手，为社区中小学生做一些寒暑假素质拓展服务工作；与居委会、村委会联手，参与关爱空巢老人、留守儿童、农民工和残疾人活动或保护生态环境活动。10月24日，龙岩市中心血站的献血车来到我校，许多教工在刘旗、林元武副校长的带领下，积极参加了献血活动。血站的工作人员为每一位报名献血的教职工进行验血，对符合献血标准的教职工进行采血，一天共采集了全血二十几袋。

5．毕业班党员教师开展“三助一强化，党员当先锋”活动。“三助”即“思想上帮助、学业上辅助、经济上资助”，“一强化”即强化创先争优意识。年级党支部发展学生入党积极分子，在思想上帮助学生；党员教师与学生结对子，在学业上辅助学生；党员教师自愿缴纳特殊党费，在经济上资助学生；党员教师亮岗履职，强化创先争优意识。2016届高三党支部本着问需于学生，着力解决学生学习生活中的难点和焦点问题，积极开展帮扶活动，李益树校长、曹义荣书记与高三党员教师一道捐款，自发缴纳特殊党费2500元。2017届高三支部党员教师共缴纳特殊党费4550元，为17位品学兼优的经济困难生分发每人200元资助金，为36位在省质检中取得优异成绩的学生颁发奖品。党员教师与三类学生（尖子生、临界生、新疆生）结对子，每周利用课余时间找结对子的学生做好面批面改、知识梳理、学法指导、交流谈心四个方面的工作。筹捐的金额虽然不多，却在一定程度上减轻了贫困生的生活负担，更重要的是通过党员教师的爱心帮扶和情感互动，传递了党组织的对贫困学生的深切关怀，受捐助的学生不仅感受到了温暖，更从中汲取了奋斗前行的力量。

6．树立典型，大力表彰。通过各项活动的开展，涌现出了一批爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。林金山副校长被中共龙岩市委授予“全市优秀共产党员”荣誉称号，童万兴老师荣获2016年龙岩市优秀班主任，曾晓燕、钟圣、林文柱、谢学勇、卢才英、陈齐开、罗坤、卢嘉坤、蓝发杭、俞雪霞、谢继雄、谢冰峰、张垣功、朱俊丰14名老师被评为2015—2016学年度龙岩市市属学校优秀班主任，卢万华、瞿建英、简秋兰、林振江、杨丹5位老师被评为2015—2016学年度龙岩市新罗区德育先进工作者，罗坤、蓝发杭、谢冰峰、陈文、陈齐开5位老师被评为2015—2016学年度龙岩市新罗区优秀班主任。为进一步增强广大教师爱岗敬业、教书育人的责任意识，更好地展示优秀教师锐意进取、爱生如子、默默耕耘、无私奉献的崇高形象，弘扬人民教师的高尚师德，推进学校教育事业的改革和发展，经学校广播大会、校园网、展板等对15位侯选人事迹宣传，并经过两轮投票报学校领导小组审批，吕凤秀、罗坤、邱静芳、简秋兰、张发勤等5位老师被评为第二届“我最喜爱的老师”。在这些老师的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

学校无大事，处处有教育，教师无小节，处处是是楷模。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，作为教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。在今后的工作中我们将进一步按照市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训，加强师德师风建设，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍，努力办好让人民群众满意的教育。

龙岩一中

2016年11月