“推行158党建 给力学校发展”党建品牌经验材料

推行“158”党建  给力学校发展

中共龙岩第一中学委员会

根据市委教育工委《关于在全市教育系统党组织中进一步深化新一轮创建党建品牌活动的通知》（岩委教组〔2011〕6号）及《中共龙岩市委教育工委关于在全市中小学校推行“158”党建模式提升学校党建工作科学化水平的实施意见》（岩委教〔2013〕11号）精神，我校党委高度重视、精心组织“158”党建模式的推行工作，结合“党员先锋岗示范促发展”党建品牌创建活动的进一步深化，充分发挥学校党组织的政治核心作用和党员教职工的先锋模范作用，有效推进了学校各项工作的开展，促进了学校的跨越发展。

一、创建活动背景

1．群众基础：“党员先锋岗 示范促发展”党建品牌创建活动为创建“推行158党建 给力学校发展”党建品牌奠定了扎实的群众基础。“党员先锋岗示范促发展”党建品牌创建活动成效显著，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，全体党员教师坚持学习，做政治上的楷模；勤学苦练，做业务上的标兵；遵纪守法，做自律上的榜样；爱岗敬业，做奉献上的模范。“党员先锋岗示范促发展”党建品牌被评为2011-2012年全市教育系统党组织创建党建品牌市级优秀成果并予表彰。

2．组织基础：我校是市委教育工委确定的推行“158”模式典型示范单位，推行“158”党建活动取得初步成效，为创建“推行158党建 给力学校发展”党建品牌奠定了坚实的组织基础。8月26日下午，市委教育工委在我校举办“158”党建模式观摩活动，校长、党委副书记李益树代表学校党委汇报了我校自今年三月份推行“158”党建模式以来的工作内容、工作情况及学校的工作成绩。与会者饶有兴致地观摩了我校推行“158”模式年度工作目标分解表及“共产党员风采”展板，查阅了推行“158”党建模式的过程性材料，对我校推行“158“党建模式的活动组织及工作成效给予了好评。

二、创建活动主要做法

1．推行党组织“目标管理”

建立了在学校党委领导下的组织“目标管理”、个人“设岗定责”的工作机制。学校党委确立力争在3-5年内获得“全国先进基层党组织”表彰的奋斗目标，学校建设方面确立了继续保持全国文明单位荣誉称号，争创国家级示范性高中和省、市级“平安先行学校”等先进荣誉的奋斗目标，并将年度工作目标量化分解到全校各处室、年级，明确具体措施、责任人、责任领导和完成时限。全校除离退休支部外，行政支部、高三支部、高二支部、高一支部、分校支部等五个支部132名在职党员全部实行“设岗定责”，根据学校党委拟设的岗位和自身的工作实际进行领岗申报，并郑重地作出服务承诺，亮岗履职。

2．实行党员“亮岗履职”

（1）科学设岗，申报领岗。校党委从学校实际出发，着眼“人尽其才、全员奉献”，按需设岗，因事设岗，合理设置“科学管理创优岗”、“教育教学创优岗”、“服务管理创优岗”、“后勤保障创优岗”、“班主任工作创优岗”、“青年教师示范岗”、“平安建设创优岗”、“党风党纪监督创优岗”等党员发挥作用的岗位，印制了《龙岩一中党员“亮岗履职”领岗申报表》、《龙岩一中党员履行岗位职责情况记录表》及《龙岩一中党员“亮岗履职”拟设岗位职责》等表格资料，发给党员教职工人手一份，并布置各支部书记组织党员结合自身的实际工作进行申报领岗。

（2）公示明岗，接受监督。全体在职党员填写党员亮岗履职领岗申报表,郑重写下服务承诺并向全校公开,接受群众监督。校党委在学校党建网站党务公开栏公示了学校推行“158”模式年度工作目标分解表及各支部推行“158”模式年度党员亮岗履职一览表，并制作了推行“158”模式年度工作目标分解表两块展板及“共产党员风采”——各支部推行“158”模式年度党员亮岗履职一览表三块展板，摆放在南大门主校道旁向全校师生员工进行公示。推行“158”模式年度工作目标分解表将学校建设发展的年度目标任务量化分解到全校各处室、年段，明确具体措施、责任人和完成时限，以切实解决群众反映问题，全面推进素质教育，加快学校改革发展。

（3）自觉履岗，先锋示范。全体党员按服务承诺自觉履行岗位职责,发挥共产党员的先锋模范作用, 即时记录日常履职情况，期末要上交一篇“履职”情况个人小结。全体党员都能按承诺书自觉履行岗位职责,发挥共产党员的先锋模范作用,效果显著。如男生生管老师邹受益除做好本职工作外,还协助保卫科做好安全保卫工作,不论是消防演练、安全保卫,还是学生管理都能随叫随到,学校电梯需要培训管理员,邹受益同志二话没说积极参加培训并取得好成绩,在平时的电梯管理中,邹受益同志不畏辛苦,经常与电梯公司沟通联系,主动发现问题,解决问题,保证学校电梯的正常运转与安全,工作受到领导的好评。

（4）考核评岗，树立典型。每学期末，各支部按照校党委的统一部署召开党员、群众代表大会，结合民主评议党员和年度评优评先工作，对党员履岗情况进行检查和考核评议。上岗党员进行述职，与会人员根据党员述职情况认真填写《龙岩一中2012-2013学年第二学期党员履行岗位职责情况测评表》进行民意测评；党支部结合个人述岗自评、民意测评结果、平时掌握的情况、取得的成效等，确定考核等次并将考核结果进行公布，根据考核结果，树立先进典型，充分发挥典型的示范引领作用，进一步激发全体教职工爱岗敬业、创先争优的工作热情，营造比学赶超先进的工作氛围，推动学校各项工作再上新台阶。

3．推行“五联工作法”

⑴党政联议。党政联席会议制度是学校决策的主要形式。我校制定了《龙岩一中重大事项议事规则》，通过每周一次的党政联席例会制度，认真落实民主集中制原则，讨论和决定学校的重要事项，坚持集体领导和个人分工负责相结合，推进学校党政领导班子和成员议事决策的制度化、规范化、科学化。事关学校改革发展全局的重大问题和涉及教职工切身利益的重要事项，都先提交教代会，广泛听取教职工意见后再作决策。不断完善党组织发挥政治核心和保证监督作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体的学校管理体制，最大限度地提高领导班子的整体效能。

⑵队伍联培。校党委注重在教学一线的优秀教师中发展党员，近三年有7名优秀青年教师成为光荣的共产党员，今年又有两名青年教师向党组织递交了入党申请书。校党委充分发挥党员教师的先锋模范作用，使党员教师成为政治的楷模、业务的标兵、自律的榜样、奉献的模范和服务的表率。在学校全员岗位练兵活动中，有30多名年轻党员教师分获一、二奖，在我校首届“我最喜爱的老师”评选活动中入选的卢万华、范斌、林翠凤三位老师均是党员教师。校党委非常重视在优秀教师党员中培养干部，本学年充实到学校中层管理干部队伍中的3人都是党员教师。

⑶工作联推。校党委注重调动学校各方面力量和一切积极因素，形成教育合力促进学校的快速、全面、持续发展。支持工会根据自身特点开展各项活动，积极开展群众性文体活动，丰富教职工课余文体生活。进一步增强党建带团建的意识，围绕学校中心工作，立足团队特色，指导团委按照青少年学生成长特点开展形式多样、生动活泼的各种特色主题教育活动。加强对女教职工教育，积极开展适合女教职工特点的活动，引导她们为学校发展多做贡献。党、工、团、妇等组织各司其职、密切配合，形成工作合力，共同促进工作目标任务的完成。

⑷家校联动。积极拓展家校工作渠道，各年级都成立了家长委员会，在学校网站主页开通“家校联系预约平台”，公布主要校领导的联系方式、分管工作、开放时间、约谈地点等信息，家长可通过填写“预约申请”与相应领导约谈，由办公室专人负责预约处理并回复家长。“家校联系预约平台”的开通是我校加强家校联系的新举措，也是办人民满意教育的具体体现，为密切家校联系、改进学校工作铺设了一条快捷通道。学校邀请学生代表参加行政会，由学生代表收集学生对学校教学、管理、后勤等方面的意见和建议在行政会上向相关处室负责人反馈，经整理归类交由各相关处室处理，一时无法解决处理的须作出解释答复，处理结果和解释答复要在校门口醒目位置张贴，各相关处室答复的过程，实际上也就是研究和改进工作的过程，也是学校了解师生意见的重要渠道，为学校决策发挥了重要作用。

⑸绩效联评。结合《龙岩一中奖励性绩效工资方案》、《龙岩一中教师学年考核评分细则》、《龙岩一中班主任绩效考核评价标准》《龙岩一中中层干部考核方案》、《龙岩一中新教师考核办法》等绩效考核制度，在学年结束时，通过个人述岗自评、群众民意测评、党政综合评定等方式对全校党员干部履职情况进行联动评议，并将评议结果在校园网内网进行公示。“七一”期间，根据考核结果，校党委评选表彰了邱旭华等26名优秀共产党员和刘坚鸣等5名优秀党务工作者，通过树立先进典型，充分发挥典型的示范引领作用。

三、创建活动成效

一是党组织战斗力有了新提升。推行“158”党建活动以来，各支部在推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐中发挥了积极作用，学习型党组织建设得到不断加强，党组织的战斗力、凝聚力和创造力有了新的提升。

二是党员先锋作用得到新体现。在推行“158”党建活动中，党员的政治素养明显提高，工作能力逐渐提升，服务意识明显增强。汤道寻同志被新疆维吾尔自治区人民政府办公厅授予“2013年内地新疆高中班优秀教育工作者”，李益树同志被评为“龙岩市杰出人民教师”，林木荣同志被评为“福建省先进工作者”。

三是教育教学成绩创造新辉煌。2013年我校高考再创辉煌，彭钦一同学以高考原始总分701分，陈炜祥同学以高考投档分701分，摘取福建省理科原始分、投档分双料状元桂冠；江倪烨同学文科投档分640分居全市第一，全省前五名；李君诚同学参加2012年全国高中数学联赛获福建赛区第一名，保送清华大学；吴家文同学参加第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛（福建省赛区）获一等奖，保送同济大学；文理合计本一上线590人，上线率70.74%。不论上线人数还是比率，均创历史新高。另外，还有十几位同学被国外名牌大学录取。我校还获得清华大学2014年“新百年领军计划”推荐资格，是全省山区市一中唯一获得推荐资格的学校，这是我校历史上的突破。

四是学校发展难题得到新突破。在市委、市政府和教育主管部门的正确领导及社会各界的大力支持下，学校现任领导班子着力创新办学模式和改善学校办学条件，承担了宏志班和内地新疆班的办学任务，积极争取中美合作办学；对老校区进行重新规划，新图书馆、学生公寓、新教学大楼、食堂综合大楼等改造工程使校园面貌焕然一新；在市委市政府的大力支持下启动了分校建设，并收购原民办实验中学作为龙岩一中分校初中部，形成“一校三区”办学格局，探索“总校+分校”的集团办学模式，学校实现了跨越式发展。

五是学校管理思路产生新转变。全面实施“三个”转变管理思路，坚持思想教育工作从注重形式向注重内涵、注重效果转变，教学工作从关注结果向关注过程转变，管理工作从“制度管理”向“文化自觉”转变。树立“好的学校不是靠管出来的，而是靠制度和文化发展出来的”学校发展观，全体教师把“不好意思这样做，不好意思不这样做，做自己应该做的事”当作自己的行为准则，做到“学校发展，我的责任”；达到科学管理的境界，“管”为了“不管”，“理”为了“不理”，一切尽在习惯中。