应永恒老师在省名师培养首次培训会上作专题报告

        福建省中小学名师培养工程启动仪式于7月31日在福州梅峰宾馆举行，教育部师范教育司培训处唐京伟处长，省委教育工委常务副书记、教育厅郑传苏副厅长等领导参加了启动仪式。在全省评出的96位名师培养人中我市占5%：中学语文龙岩一中应永恒、中学政治上杭一中温华盛、中学体育龙岩一中吴张宜、小学语文长汀师范附小赖荣明、小学数学上杭县教师进修学校邱廷建。五位名师及我市部分市名师工作室领衔人参加了启动仪式。

        在接下来的培训会议上，我市的五位名师培养人选参加全程培训。他们分别听取了国家督学张民生、教育部师范司培训处处长唐京伟、厦门市教育局副局长任勇、福建师大教育学院院长余文森、国家督学成尚荣、华东师大课程与教学研究所副所长张华、省普教室主任陈峰等专家的报告。主持会议的专家委员会主任委员余文森教授还特别拿出一个单位时间让我市应永恒名师工作室领衔人应永恒老师作了一个专题报告。

        余文森教授是从报刊杂志和网络上认识应永恒老师的，多年来，他一直跟踪应老师的教学研究。这次他叫工作人员让应老师找他一下。在8月2日早饭后，余文森教授突然让应永恒老师在陈峰主任报告后将自己的教学实践与研究向大会作一个专题报告。在没有准备、没带材料、又没影响听陈峰主任报告的情况下，应永恒做了题为《我的课堂教学追求》的报告。应老师的报告分五个方面：求真、求序、求和、求新、求实。如果将课堂教学比作一棵大树的话，求真是根须，求序是枝干，求和是绿叶，求新是花朵，求实是果实。课堂教学以学生的成长为指归，求真是培养学生面对杂乱世界的操守，求序是培养学生面对纷繁世界的思路，求和是培养学生面对混沌世界的灵活，求新是培养学生面对奇妙世界的创造，求实是培养学生面对博大世界的奉献。求真是课堂的本质，求序是课堂的脉络，求和是课堂的容量，求新是课堂的切角，求实是课堂的功效。

        余文森教授在总结时说：“听完龙岩一中应永恒老师的报告，我对我省的名师培养充满了信心，应老师的教学风格已基本形成，剩下的是加工、完善、总结。余教授说：“说实话，我起初叫应老师发言也是一种检验，检验文章讲的是不是实际做的，检验做了，能不能讲出来，检验没有太多准备时间的条件下，能不能把自己做的讲出来，因为，面对的都是内行，都是我省中小学教育的精英。”余教授说：“应老师最后几句话体现了他的教学勇气：‘我教过的学生高考语文一定能考好，我教过的学生生活一定美好，我教过的学生精神一定更美丽。……’从应老师个人来说，他已经是名师了，现在给他的定位是，带出一支队伍来，带出一个流派来。”余文森教授还从“五求”出发，扩展开来，要求名师培养人选都能形成风格，为“闽派教育”做出贡献。

        应永恒老师是这次省名师培养人选培训会上做报告的唯一学员。他的报告也受到了学员的广泛好评。   （教研室）