中共龙岩第一中学委员会在高中学生中发展党员工作研究
激扬红色青春 发展学生入党
中共龙岩第一中学委员会在高中学生中发展党员工作研究
发展学生党员是我校党建工作的一大特色，也是学校德育工作的精品工程。从一九八三年开始，我校党支部就在高三年级学生中组建党章学习小组，一九九七年成立业余党校，对优秀学生进行共产主义教育，引导教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持发展高中优秀学生入党，在实践中积累了成功的经验，新闻媒体多次进行与之有关的专题宣传报道，有关经验文章曾在省《德育》、《福建党建》、《支部生活》等杂志中发表。2001年，上任伊始的福建省委宋德福书记和习近平省长等省市领导来校视察，宋德福同志高度赞扬了这一持之以恒的有效举措，并指示要把培养学生入党这项工作继续抓实抓好。这项活动同时受到教师、学生、家长以及社会广泛的好评。龙岩市宣传系统党委曾组织全市重点中学到龙岩一中举行专题现场会，交流推广学校的成功经验。这一经验被省委组织部作为全省唯一中学代表推荐到中央组织部交流推广。2008年6月，学校党委被中共福建省委授予“全省先进基层党组织”荣誉称号。
近年来，我校重视抓好“激扬红色青春，发展学生党员”党建品牌创建工作，业余党校的制度更加健全，举措更加落实，活动更加规范，作用更加明显。2008年的
我们的主要做法是：
一、明确指导思想，搞好奠基工程。
学校党委领导一致认为：青少年是国家和民族的未来，教育和培养好他们，是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的期望和心愿。现在和今后学校培养出来的学生，他们的思想和科学文化素质如何，直接关系到未来中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。作为学校党建工作的延伸，党委领导认为，应该对特别优秀的高中学生早些进行党的基本知识和基本理论教育，早些选准苗子进行培养，做到“成熟一个，发展一个，带动一片”，从而激励学生早日成才。因此，学校党委将学生党建工作纳入党委工作重要议事日程，统一部署，专人负责，定期检查，不断探索，逐步完善，使这项工作严格按照“坚持标准，保护质量，改善结构，慎重发展”的发展党员工作的总方针和要求进行，在师生中产生了良好的积极影响。
二、端正入党动机，坚定理想信念。
发展优秀高中生入党，首要问题是帮助青年学生树立正确的入党动机，坚定为共产主义事业而奋斗的信念。只有这样，才能保证新党员的质量。那种认为入了党光荣，个人和家庭都光彩；认为入了党有了政治资本，便于升学和毕业分配，比较容易受重用、提拔快等等，是中学生比较容易出现的不正确入党动机。为了使要求入党的学生树立正确的入党动机，该校认真抓好以下几项工作：
——理论上的成熟是政治上成熟的基础。因此，我校组织业余党校的学生较系统地学习党的基本路线和基本知识，学习党史，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习“三个代表”重要思想和科学发展观，使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和全心全意为人民服务的宗旨，端正入党动机。为此，学校专门购买了《入党教材》《新编入党培训教材》等书，赠送给学生。
——一方面组织学生学习优秀共产党员和英雄模范人物的事迹，如孔繁森、李润五、张鸣岐、吴天祥、徐洪刚、林炳熙等。通过学习宣传他们的先进事迹和崇高精神，使青年学生从先进人物身上汲取精神力量，塑造美好心灵。另一方面，也注意利用一些反面教材，如有些党员干部（如王宝木、陈希同等）因过不了名位关、权力关、金钱关、色情关和人情关，导致腐化堕落，甚至坠入犯罪的泥坑。通过这些事例，启发学生自警、自励、自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的侵袭。
——利用闽西红土地的政治优势和光荣校史，激励学生发扬光荣传统，立志报效祖国，献身社会主义现代化建设大业。闽西人民在血与火的战争年代，冲锋陷阵，前仆后继，为建立新中国立下了不朽的功勋。在建国以后，特别是改革开放以来，闽西人民发扬党的优良传统和作用，开拓进取，建设“四化”，发生了翻天覆地的变化。这些事实，生动地说明了：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能发展中国！以“全心全意为人民服务”为伟大旗帜的中国共产党人是民族的脊梁、社会的中坚、时代的中流砥柱！通过这些教育，使青年学生进一步坚定共产主义信念。
——注意在实践活动中，培养考察学生的入党动机。如我校坚持开展“学雷锋、创三好”活动、青年志愿者活动、为希望工程奉献爱心活动、为创建国家级示范中学作贡献活动、军事训练、社会实践等等，都要求入党积极分子发挥先锋模范作用。在发展的学生党员中，他（她）们都是学生主要干部，有的是省、地、市三好学生、优秀学生，有的在学科奥赛中获得优异成绩，有的是省庄采芳奖学金获得者。这些荣誉的取得，都与学生用党员标准严格要求自己分不开的。
——通过党委班子成员的个别谈话，进一步端正学生发展党员对象的入党动机。学校党委将发展对象提交市委教育工委审批之前，党委成员全面、认真、诚恳地与发展对象进行交谈，给发展对象留下了深刻难忘的印象。使学生进一步明确今后努力的方向，懂得组织人入党只有一次，而思想上入党是一辈子的事。
三、突出青年特点，增强学习实效。
根据高中学生特点，为了增强学习的实效，我校业余党校活动做到四个结合：
1．把理论学习与联系实际相结合。尤其注意理论教育与改革开放形势教育相结合，注意及时解决学生思想上的困惑问题，抓住学生关注的热点、疑点，有针对性地给予正确的引导和解决，力戒空洞说教。
2．校内与校外结合。组织学生到上杭古田、才溪、长汀、江西瑞金等地参观、考察、调查，到驻岩部队进行封闭式军事夏令营等都深受学生欢迎。
3．领导、教师讲课与学生自我教育相结合。如自学、讨论、辩论、知识竞赛、有奖征文、专题研讨、主题活动、假期社会调查等学生乐于自主参与的形式，对增强学习效果十分有用。
4．在确定发展对象时，把学生在业余党校的表现与个人长期的学习、生活、工作实际表现相结合。看主流、看本质、看发展。同时学校还对每一名入党积极分子建立档案，升上高校或走上社会时，学校党委向接收单位党组织介绍情况，为做好后续培养工作奠定基础。
四、办好业余党校，提高发展水平。
在教育培训过程中，我校注重结合实际，讲求实效，不搞形式主义。我们主要采用下列途径和方式：
1.学员自学。重点中学的学生学习任务重，学习时间紧，自学的能力和动力较强。根据这一情况，党校向学员说明自学的必要和重要，并向学员提供学习的书目或篇章，要求其在规定的时间内到学习资源丰富的图书馆寻借学习材料，并主动认真自学。
2.组织听课。我们给每期学员班开设8次党课。其主题分别是：“中国共产党的性质”、“党的指导思想”、“党的最终目标和现阶段任务”、“共产党员的条件”、“党史”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想，“以实际行动争取做一个合格的共产党员”等。党课的授课者最早是全部聘请市委宣传部和讲师团的行家承担。近几年，授课者由校党委委员担任。此外，我们还组织学员参加在全校教工党员中开设的党课或学习辅导报告。
3.交流思想。我们要求入党积极分子每季度要以书面形式向业余党校汇报思想、学习和工作情况，并要求每人写一至两篇“自学”或“听课”后的心得体会。党校出版了学习“三个代表”和科学发展观的宣传专栏。我们组织学员开展座谈讨论，其主题主要有：“我为什么要争取入党”、“我心中的党”、“我对党内腐败现象的认识”、“我对理想和信念的看法”、“世界观、人生观、价值观之我见”等等。每次党课，都安排30分钟，让学员根据所学内容和思想认识，以书面形式提出各种问题，当场由授课教师解答或说明。学员对这种“问答”形式普遍感到兴趣。春节期间，我们还组织原业余党校学员、现为在校大学生与党校在校学员举行座谈会。
4.实践体验。我们组织党校学员学习优秀共产党员和英雄模范人物的事迹，如孔繁森、徐洪刚、游卫东、郭柏灵、林鹏、刘义权、沈浩等。我们向学员介绍本校教工党员的优秀表现，要求学员注重向自己身边的教师党员学习。通过学习，让他们从先进人物身上体验和吸取精神力量，激励自己努力上进。业余党校还在学员中坚持开展“争先创优”活动、双休日青年志愿者活动、为希望工程献爱心活动、为创建国家级示范高中作贡献活动、军事训练、社会实践、寒假无偿护校(含夜班)、倡议新风尚活动(校园内单车牵行即是九二届学员班倡议后全校执行至今)等。通过亲身实践，学员们树立了全心全意为人民服务思想，增强了为国家、为社会作奉献的精神，坚定了为共产主义事业奋斗终身的信念。
5.参观访问。我们充分利用闽西红土地的宝贵资源和光荣校史来教育学员。我们组织学员观看反映共产党员英雄模范事迹的录相或电影；参观古田会址、闽西革命历史博物馆、后田爆动纪念馆等革命纪念场馆；开展 “用邓子恢精神铸一中校魂”的活动；走访当地老革命、老红军、老共产党员、战斗在社会主义各条战线上的优秀共产党员等。如我们曾多次访问地区干休所的老红军、原新四军二支队的罗万昌同志、福州军区龙岩干休所的谢正标政委和已经离退休的老党员等。了解他们当年是怎样认识党、向往党、加入党的；入党后怎样严格要求自己，发挥党员模范作用；当前对党的看法如何等问题。通过参观访问，使学员们提高了思想认识和政治觉悟，加深了对党的情感和追求，端正了入党的动机。
目前，越来越多的学生从发展的学生党员身上，感受到了党对青年一代的关心和殷切期望，感受到了我们党的强大生命力、凝聚力和战斗力，进而激发了可贵的政治热情和政治进取心。他们从了解党到热爱党，并渴望加入党的组织，从中得到培养，得到进步，得到提高，使自己的人生价值在建设有中国特色的社会主义事业中闪光。
2011年5月