龙岩一中学生党员发展质量调研总结
早选苗 早培养 早成才
——龙岩一中学生党员发展质量调研总结
党的十七大报告中明确提出：“提高发展党员质量，优化党员队伍结构”，加强对中学生进行党的基本知识教育，建立有效的党员发展机制，积极发展中学生党员，提高中学生对党的认识，是增强中学生对党热爱的需要；是壮大入党积极分子和党员队伍，保证党的事业后继有人的需要；是坚定青少年的社会主义信念和共产主义理想，保证中国特色社会主义伟大旗帜不变色，夺取全面建设小康社会新胜利的需要。因此，对中学生进行党的基本知识教育，建立一套有效的学生党员发展机制，积极在学生中发展党员，是我校党建工作的一项重要任务。为此，我们对如何改进和创新对中学生进行党的基本知识教育、在学生中发展党员的现状进行了调查和研究，分析了其存在的主要问题和原因，并提出了对策建议。
一、基本情况
发展学生党员是我校党建工作的一大特色，也是学校德育工作的精品工程。从一九八三年开始，我校党支部就在高三年级学生中组建党章学习小组，一九九七年成立业余党校，对优秀学生进行共产主义教育，引导教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持发展高中优秀学生入党，在实践中积累了成功的经验，有关经验文章曾在省《德育》、《福建党建》、《支部生活》等杂志中发表。近年来，我校重视抓好“激扬红色青春，发展学生党员”党建品牌创建工作，业余党校的制度更加健全，举措更加落实，活动更加规范，作用更加明显。2008年的
我校现有高中学生2584名，有团员高中生2107名，占学生总数的81.5%，近三年来，通过开展团员推优活动，共发展高中生党员90名，其中53名女性、37名男性；建立入党积极分子对象186名，大部分学生在随后的大学生活中加入了中国共产党。
二、主要经验
（一）明确指导思想，搞好奠基工程。
学校党委领导一致认为：青少年是国家和民族的未来，教育和培养好他们，是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的期望和心愿。现在和今后学校培养出来的学生，他们的思想和科学文化素质如何，直接关系到未来中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。作为学校党建工作的延伸，党委领导认为，应该对特别优秀的高中学生早些进行党的基本知识和基本理论教育，早些选准苗子进行培养，做到“成熟一个，发展一个，带动一片”，从而激励学生早日成才。因此，学校党委将学生党建工作纳入党委工作重要议事日程，统一部署，专人负责，定期检查，不断探索，逐步完善，使这项工作严格按照“坚持标准，保护质量，改善结构，慎重发展”的发展党员工作的总方针和要求进行，在师生中产生了良好的积极影响。
（二）端正入党动机，坚定理想信念。
发展优秀高中生入党，首要问题是帮助青年学生树立正确的入党动机，坚定为共产主义事业而奋斗的信念。只有这样，才能保证新党员的质量。那种认为入了党光荣，个人和家庭都光彩；认为入了党有了政治资本，便于升学和毕业分配，比较容易受重用、提拔快等等，是中学生比较容易出现的不正确入党动机。为了使要求入党的学生树立正确的入党动机，该校认真抓好以下几项工作：
——理论上的成熟是政治上成熟的基础。因此，我校组织业余党校的学生较系统地学习党的基本路线和基本知识，学习党史，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习“三个代表”重要思想和科学发展观，使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和全心全意为人民服务的宗旨，端正入党动机。为此，学校专门购买了《入党教材》《新编入党培训教材》等书，赠送给学生。
——一方面组织学生学习优秀共产党员和英雄模范人物的事迹，如孔繁森、李润五、张鸣岐、吴天祥、徐洪刚、林炳熙等。通过学习宣传他们的先进事迹和崇高精神，使青年学生从先进人物身上汲取精神力量，塑造美好心灵。另一方面，也注意利用一些反面教材，如有些党员干部（如王宝木、陈希同等）因过不了名位关、权力关、金钱关、色情关和人情关，导致腐化堕落，甚至坠入犯罪的泥坑。通过这些事例，启发学生自警、自励、自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的侵袭。
——利用闽西红土地的政治优势和光荣校史，激励学生发扬光荣传统，立志报效祖国，献身社会主义现代化建设大业。闽西人民在血与火的战争年代，冲锋陷阵，前仆后继，为建立新中国立下了不朽的功勋。在建国以后，特别是改革开放以来，闽西人民发扬党的优良传统和作用，开拓进取，建设“四化”，发生了翻天覆地的变化。这些事实，生动地说明了：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能发展中国！以“全心全意为人民服务”为伟大旗帜的中国共产党人是民族的脊梁、社会的中坚、时代的中流砥柱！通过这些教育，使青年学生进一步坚定共产主义信念。
——注意在实践活动中，培养考察学生的入党动机。如我校坚持开展“学雷锋、创三好”活动、青年志愿者活动、为希望工程奉献爱心活动、为创建国家级示范中学作贡献活动、军事训练、社会实践等等，都要求入党积极分子发挥先锋模范作用。在发展的学生党员中，他（她）们都是学生主要干部，有的是省、地、市三好学生、优秀学生，有的在学科奥赛中获得优异成绩，有的是省庄采芳奖学金获得者。这些荣誉的取得，都与学生用党员标准严格要求自己分不开的。
——通过党委班子成员的个别谈话，进一步端正学生发展党员对象的入党动机。学校党委将发展对象提交市委教育工委审批之前，党委成员全面、认真、诚恳地与发展对象进行交谈，给发展对象留下了深刻难忘的印象。使学生进一步明确今后努力的方向，懂得组织人入党只有一次，而思想上入党是一辈子的事。
（三）突出青年特点，增强学习实效。
根据高中学生特点，为了增强学习的实效，我校业余党校活动做到四个结合：
1．把理论学习与联系实际相结合。尤其注意理论教育与改革开放形势教育相结合，注意及时解决学生思想上的困惑问题，抓住学生关注的热点、疑点，有针对性地给予正确的引导和解决，力戒空洞说教。
2．校内与校外结合。组织学生到上杭古田、才溪、长汀、江西瑞金等地参观、考察、调查，到驻岩部队进行封闭式军事夏令营等都深受学生欢迎。
3．领导、教师讲课与学生自我教育相结合。如自学、讨论、辩论、知识竞赛、有奖征文、专题研讨、主题活动、假期社会调查等学生乐于自主参与的形式，对增强学习效果十分有用。
4．在确定发展对象时，把学生在业余党校的表现与个人长期的学习、生活、工作实际表现相结合。看主流、看本质、看发展。同时学校还对每一名入党积极分子建立档案，升上高校或走上社会时，学校党委向接收单位党组织介绍情况，为做好后续培养工作奠定基础。
（四）办好业余党校，提高发展水平。
在教育培训过程中，我校注重结合实际，讲求实效，不搞形式主义。我们主要采用下列途径和方式：
1.学员自学。重点中学的学生学习任务重，学习时间紧，自学的能力和动力较强。根据这一情况，党校向学员说明自学的必要和重要，并向学员提供学习的书目或篇章，要求其在规定的时间内到学习资源丰富的图书馆寻借学习材料，并主动认真自学。
2.组织听课。我们给每期学员班开设8次党课。其主题分别是：“中国共产党的性质”、“党的指导思想”、“党的最终目标和现阶段任务”、“共产党员的条件”、“党史”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想，“以实际行动争取做一个合格的共产党员”等。党课的授课者最早是全部聘请市委宣传部和讲师团的行家承担。近几年，授课者由校党委委员担任。此外，我们还组织学员参加在全校教工党员中开设的党课或学习辅导报告。
3.交流思想。我们要求入党积极分子每季度要以书面形式向业余党校汇报思想、学习和工作情况，并要求每人写一至两篇“自学”或“听课”后的心得体会。党校出版了学习“三个代表”和科学发展观的宣传专栏。我们组织学员开展座谈讨论，其主题主要有：“我为什么要争取入党”、“我心中的党”、“我对党内腐败现象的认识”、“我对理想和信念的看法”、“世界观、人生观、价值观之我见”等等。每次党课，都安排30分钟，让学员根据所学内容和思想认识，以书面形式提出各种问题，当场由授课教师解答或说明。学员对这种“问答”形式普遍感到兴趣。春节期间，我们还组织原业余党校学员、现为在校大学生与党校在校学员举行座谈会。
4.实践体验。我们组织党校学员学习优秀共产党员和英雄模范人物的事迹，如孔繁森、徐洪刚、游卫东、郭柏灵、林鹏、刘义权、沈浩等。我们向学员介绍本校教工党员的优秀表现，要求学员注重向自己身边的教师党员学习。通过学习，让他们从先进人物身上体验和吸取精神力量，激励自己努力上进。业余党校还在学员中坚持开展“争先创优”活动、双休日青年志愿者活动、为希望工程献爱心活动、为创建国家级示范高中作贡献活动、军事训练、社会实践、寒假无偿护校(含夜班)、倡议新风尚活动(校园内单车牵行即是九二届学员班倡议后全校执行至今)等。通过亲身实践，学员们树立了全心全意为人民服务思想，增强了为国家、为社会作奉献的精神，坚定了为共产主义事业奋斗终身的信念。
5.参观访问。我们充分利用闽西红土地的宝贵资源和光荣校史来教育学员。我们组织学员观看反映共产党员英雄模范事迹的录相或电影；参观古田会址、闽西革命历史博物馆、后田爆动纪念馆等革命纪念场馆；开展 “用邓子恢精神铸一中校魂”的活动；走访当地老革命、老红军、老共产党员、战斗在社会主义各条战线上的优秀共产党员等。如我们曾多次访问地区干休所的老红军、原新四军二支队的罗万昌同志、福州军区龙岩干休所的谢正标政委和已经离退休的老党员等。了解他们当年是怎样认识党、向往党、加入党的；入党后怎样严格要求自己，发挥党员模范作用；当前对党的看法如何等问题。通过参观访问，使学员们提高了思想认识和政治觉悟，加深了对党的情感和追求，端正了入党的动机。
三、主要成效
从当时的观察、统计材料和近期的跟踪调查情况来看，事实证明我校组织学生开展党的基本知识教育和培养优秀学生入党这项坚持二十七年的培训教育活动收效是显著的。
1．端正了学员入党的动机。起初，学员对入党是为了什么存在多种想法。如有的认为入了党有利升学和就业，有的把入党当成个人的一种光彩和荣誉，有的不明确入党的真正目的，是好奇、随众而申请入党。通过党章学习小组或业余党校的学习教育，学员们增进了对党的认识，增强了入党的愿望，端正了入党的动机。学员们在“思想汇报”，“学习心得”，“入党志愿”中写到：自有十月革命以来，就证明了没有共产党的领导就不可能有社会主义革命和建设。自有中国民主革命以来，更证明了没有中国共产党的领导，就没有现代中国的一切。中国共产党的领导地位是历史形成的。中国共产党不但能够领导革命取得胜利，而且能够领导改革和建设取得胜利。无数事实证明，中国共产党是光荣的党、正确的党、伟大的党。党的性质、宗旨、奋斗目标、指导思想等告诉我们，入党是为了激励自己和有利自身更快更全面地发展，是为了更好地为祖国和人民作贡献。
2．增强了学生奋发上进的动力。参加业余党校的学员，明确自身已作为入党积极分子，由衷感到自豪和光荣。他们高标准，严要求，倍增自我激励的力量，表现出更强的上进心和奋发进取的自觉行动。每期学员绝大部分考入重点大学。业余党校开展的学习教育活动为学员们在思想上、理论上、行动上入党创造了有利的条件。一部分学员在本校就入了党，大多数学员升上高校后迹逐渐加入了党组织。学员的优秀表现在同学中发挥了模范带头作用。举办业余党校，对起始年级学生产生了激励上进的效益。他们从早创造条件争取有资格参加这种学习教育。学员向往党的愿望和行动对非党员教师亦产生了积极的影响。
3．夯实了学员终身发展的基础。青少年处在长身体长知识的关键阶段。青少年时期是一个人成才的黄金时代。业余党校开展的学习教育活动，对学员们健康、全面、快速的发展产生了帮助和促进的作用，为他们的终身发展打下了扎实的基础。广大学员在本校就普遍具有较高的思想道德素质和科学文化素质，升入大学后，不少学员成为大学生的佼佼者。广大学员由于“根正苗红”，走上工作岗位后，能够在各行各业中爱岗敬业，建功奉献，深受好评，一个个成为骨干力量。
四、几点体会
1．认识到位，领导重视是搞好培养学生入党工作的重要前提。思想指导行动，重点中学升学压力大，学生学习任务重，只有明确培养学生入党的重要性和必要性，领导高度重视，才能持之以恒地把这项工作抓实抓好。
2．齐抓共管，职责分明是抓好培养学生入党工作的重要保障。业余党校开展的各项活动大多数涉及到时间、地点、人力、物力、经济、内容、形式、年级、班级、家长等一系列问题，要解决这些问题，就需要有关部门和人员紧密配合，齐抓共管，形成合力，使该项工作得以顺利开展并取得成效。在这项工作中，我校政教处和团委会职责分明，既分工又合作地抓好各项组织工作和具体的事务，确保这项工作持续有效。
3．健全制度，开展教育是搞好培养学生入党工作的关键所在。我校在建立业余党校和组织开展学习教育活动的过程中，高度重视建立健全有关规章制度，使培养学生入党工作有章可循，能够有计划、有秩序地顺利进行。组织学员开展学习教育活动的成效关系到培养学生入党工作的生命。我校在开展学习教育活动中，注重理论联系实际；力争内容丰富多彩和形式多样新颖；力求增强学习教育活动的针对性和实效性。实践证明，我校善于抓住培养学生入党工作的关键，使这项工作受好评，有成效，生命力强。
五、存在的问题及原因分析
1．学生党员发展面不广，学生党员数量偏低。一是受学生年龄的限制，发展重点一般是高三毕业班，学生入党积极分子的物色期、考察期较短，苗子刚刚选定，就面临毕业升入更高的学府。
2．学生、家长的重视程度不够。中国社会普遍的文化观念是让孩子考取名牌大学，让孩子有继续深造的机会，在这种强大的竞争压力下，家长选择了压制学生全面发展，让学生全力主攻考试课目，学生学习压力大，对党的基础知识教育认为是副科，可学可不学，一切等到大学里再说，使党、团组织开展教育活动有相当的困难。
3．党团工作的衔接不够，忽视学生党员的后继教育，工作缺乏系统性。一是党支部和团支部的工作没有做好衔接，对发展学生党员工作的系统性认识不够，没有跟踪培养优秀的团员，进一步把他们发展成为党员。
4．对学生党的基础知识教育内容不规范。学校对教师采取年级间轮岗制，使得学生的党的基础知识教育由多位政治教师担任，由于没有统一的教才和课程安排，传授的内容多为最基础的党章、党史等内容，对党在新时期的重大决定教授少，造成学生对党的基础知识了解一知半解。
5．学生入党积极分子的先进性体现不够。学生入党积极分子在工作、生活中的先锋模范作用表现还不够突出，联系群众、服务群众意识还不够强。
六、几点建议
1．将党的基础知识教育纳入学生德育课，统一印制中学生党的基础知识教育读本，使学生对党的基础知识有一个明显的认识。
2．在学生档案中加入个人党建档案，使中学生党建档案成为一个人的终身档案，进一步加强党组织凝聚力和影响力。
3．由上级党委组织部组织中学党务工作者加强业务培训，提高发展学生党员的工作水平，使发展学生党员工作走上规范化、制度化的轨道。
4．由上级党委组织部印制入党相关政审材料统一格式，平时加强对积极分子考察表等材料填写的督查，保证入党材料的真实规范。
中共龙岩第一中学委员会