高中课改简报第9期
福州教育学院拟定普通高中新课程设置指导意见
表1 各学科课程结构和设置意见
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学 习 领 域 |
科
目 |
必 修 学 分 |
模 块 说 明 及 开 设 建 议 |
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语 言 与 文 学 |
语
文 |
10 |
必修课程：语文1～5，共5个模块，各2学分，共10学分。选修课程：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研究，共5个系列，每系列下设若干模块，每个模块2学分。建议：先按必修模块1～5顺序开设，然后才开设选修。条件成熟时，也可考虑高一开设必修模块语文1、2、3，分别设在第1、2、4三个学段，第3学段开设选修，可先开设（1）和（2）两个选修系列的模块。高二开设必修模块语文4、5，从稳定教学秩序考虑，可设在第1和第4学段，其余学段开设选修课程，根据学校条件，每学段可设1个到若干个系列的模块供选择。凡准备参加高考的学生，语文必修与选修总学分应达到18学分，文科类考生宜达较高要求，获20～24学分。 |
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英
语 |
10 |
必修课程：英语1～5，共5个模块，顺序开设，共10学分，修完5个模块，可达毕业（7级）水平。选修课程：系列Ⅰ是顺序选修课程，包括英语6～11，共6个模块，每个模块2学分，高考要求至少修完模块英语8。系列Ⅱ是任选系列，下分语言知识与技能、语言应用和欣赏三类，每类有若干模块。建议：必修模块英语1～5和选修模块英语6～8，在高一和高二按顺序开设。任选系列Ⅱ中的语言知识与技能类（如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、英语应用文写作等模块）可在高一开设，语言应用类和欣赏类的模块，可在高二和高三任意选修。由于本届学生初、高中教材不衔接，新课标要求有较大幅度提高（如高考要求的词汇量将从现行的2000个提高到3500个），为适应新课标的要求，保证教学质量，英语1～8每模块的学习时间，周课时数可酌情调整。凡准备参加高考的学生，英语必修与选修总学分应达到16～18学分，较高要求宜达到20～24学分。 | |
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数
学 |
数
学 |
10 |
必修课程：数学1～5，共5个模块，顺序开设，共10学分。选修模块：有4个系列。系列1：有2个模块，每模块2分，适合文科选用，顺序开设；系列2：有3个模块，每模块2分，适合理科选用，顺序开设；系列3：有6个专题，每专题1分，可不按顺序开设；系列4：有10个专题，每专题1分，可不按顺序开设。凡参加高考的学生，除完成必修学分外，人文方向发展的学生，还应在“系列l”中选修2个模块，在“系列3”中选修任意2个专题，共16学分（希望有较好发展的，还要在“系列4”中任选4个专题，共20学分）：理工方向发展的学生，还应在“系列2”中选修3个模块，在“系列3”中选修任意2个专题，在“系列4”中选修任意2个专题，共20学分（希望有较好发展的，还要在“系列4”中再选4个专题，共24学分）。 建议：高一至高二第1学段， 顺序开设必修模块数学1～5，每学段l模块，每周 |
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数
学 |
数
学 |
10 |
4课时。高二从第2学段开始到第4学段，同时开设选修“系列l”和“系列2”，分别供文科方向和理科方向的学生选修（必选）。 “系列3”的专题侧重于数学文化，系列4侧重数学研究，这两个选修系列的开设，可有两个方案：（1）“系列3”在高一每周用1课时选讲，2个学段（18课时）完成1个专题，可得1分；“系列4”安排在高二（每周l课时，2个学段完成1个专题）和高三供希望获得较高数学素养的学生选学。（2）高一不开选修，高二每周用1课时选讲“系列3”中两个专题（18课时1个），高三开设“系列4”。两个方案中，推荐采用方案（1），这种安排更能适应将来的高考要求。凡准备参加高考的学生，文科数学必修与选修总学分应达到16～18学分，理科最低要求18学分，较高要求宜达到20～24学分。 | |
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人 文 与 社 会 |
思 想 政 治 |
8 |
必修课程：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学，共4个模块，每个模块2学分，共8学分。选修课程：经济常识、国家和国际组织、公民道德和伦理常识、生活中的法律常识、科学社会主义常识、科学思维常识，共6个模块，每模块2学分，共12学分。建议：4个必修模块在高一、高二两年完成，每个模块2学段（即1个学期）完成，每周2课时。从高一下学期开始可以开设选修模块，1个选修模块可以每周4课时，1学段完成，也可以每周2课时，2学段完成，两种方式可以根据学校条件灵活采用。按照必修课的学习顺序，目前可先开上述选修模块（1）和（2）。凡准备参加高考的学生，理科政治必修8学分，文科最低要求10学分，较高要求宜达到12学分。 | |
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历
史 |
6 |
必修课程：历史Ⅰ-Ⅲ，共3个模块，每个模块2学分。选修课程：历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃，共6个模块。6个模块采用主题式的“并联”设计，没有学习次序先后之分。建议：考虑目前的师资条件和周课时总数等因素，模块的学习时间可根据学校条件灵活安排，1个模块可以每周4课时，1学段完成（4课时×9周），也可以每周2课时，2学段完成（2课时×18周）。高一可用第二种模式，完成2个必修模块，并在下学期开始，与政治同步开设选修模块。高二完成另一必修模块历史Ⅲ，由于周总课时数限制，可安排到下学期，上学期开选修课。凡准备参加高考的学生，理科历史必修6学分，文科最低要求10学分，较高要求宜达到12～14学分。 | ||
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地
理 |
6 |
必修课程：地理1～3，共3个模块，每个模块2学分。选修课程：地球与宇宙、海洋地理、自然灾害与防治、旅游地理、城乡规划、环境保护、地理信息技术应用，共7个模块。选修模块不需按顺序开设。建议：根据目前学校师资条件以及周课时总数，地理课建议安排到高一和高二。高一完成2个必修模块，每个模块用2个学段完成（每周2课时）。高二用1学段（每周4课时）完成必修模块3。从高二开始到高三上学期，同步开设选修，一般有志于相关专业的学生，至少应在选修模块中修满4学分。 | ||
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科
学 |
地理 |
6 |
凡准备参加高考的学生，理科地理必修6学分，文科最低要求10学分，较高要求12学分。 | |||||||||
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物
理 |
6 |
必修课程：物理1和物理2两个模块，各2学分。另必须从选修模块中至少选择1个模块，获得不少于2个学分，总共不少于6学分。 选修课程（含3个系列）：系列1：侧重物理的人文性，2个模块；系列2：侧重技术应用角度，3个模块；系列3：侧重理论物理角度，5个模块。 建议：考虑师资安排、实验室条件以及学生学习的连贯，物理课和化学课的开设可统筹考虑。高一每周2课时，用4个学段完成物理1和物理2两个必修模块（即1学期学习1个模块），高二开始，同时开设3个选修系列，供不同需要学生选择。一般文科方向发展的学生，建议在选修系列1中选择1个模块，以获得毕业必须的学分；理科方向发展的学生，可在系列3或系列2中选学模块。3个系列中的第一模块知识范围基本相同，选修可不限于一个系列，例如同一学生可选系列l的1-1模块，再选系列2的2-2模块。 凡准备参加高考的学生，文科物理必修与选修总共6～8学分，理科最低要求10学分，较高要求宜达到14学分。 | ||||||||||
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化
学 |
6 |
必修课程：化学l和化学2两个模块，各2学分。 另必须从选修模块中选择l个模块，获2学分，共6学分。 选修课程：化学与生活、化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础、实验化学、化学与技术，共6个模块，每个模块2学分。 建议：考虑师资安排、实验室条件以及学生学习的连贯，物理课和化学课的开设可统筹考虑。高一每周2课时，用4个学段完成化学1和化学2两个必修模块（即1学期学习1个模块），高二开始至高三上学期，分别开设各个选修模块。其中，选修模块“化学与生活”适合文科方向发展的学生，可推荐选学，以获得毕业必须的学分，因此，本模块最好与“物质结构”模块同时开设，供不同发展方向的学生选择。有志于化学方向发展的学生，上述选修模块（2）～（5），都应选学。 凡准备参加高考的学生，文科化学必修与选修总共6学分，理科最低要求10学分，较高要求宜达到12～14学分。 | ||||||||||
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生
物 |
6 |
必修课程：生物1（分子与细胞）、生物2（遗传与进化）、生物3（稳态与环境），共3模块，各2学分。 选修课程：生物技术实践、生物科学与社会、现代生物科技专题，共3个模块，每个模块2学分。 建议：根据目前学校师资条件以及学科之间周课时数的协调，生物课建议安排到高二和高三。高二完成3个必修模块，其中模块1和模块2分别用l学段完成（每周4课时），模块3用2个学段完成（每周2课时）。从高二下学期开始到高三上学期，同步开设选修，有志于生命科学研究的学生，三个选修模块都应选学。 凡准备参加高考的学生，文科生物必修6学分，理科最低要求8学分，较高要求宜达到10～12学分。 | ||||||||||
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技
术 |
信 息 技 术 |
4 |
必修课程：1个模块（信息技术基础），2学分。另必须从选修模块中选择l个模块，获2学分，共4学分。选修课程：算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步，共5个模块，每个模块2学分。建议：根据目前大部分学校的设备条件以及师资力量，必修模块建议安排在高一上学期共2个学段完成，每周2课时。高一下学期开设一个选修模块，共2个学段完成，每周2课时，以保证学生获得毕业所必须的学分。 | |||||||||
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通 用 技 术 |
4 |
必修课程：技术与设计1、2，共2个模块，每个模块2学分。选修课程：电子控制技术、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、汽车驾驶与保养、建筑及其设计、服装及其设计，共7个模块，每个模块2学分。建议：根据目前师资、教材、设备等条件，本课程安排到高二开设，学校要充分利用一年的时间创造条件。考虑周课时总数以及学习特点，建议必修模块分别安排在高二的第1、4两个学段，高二的第2、3学段，用于选修课。 | ||||||||||
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艺
术 |
音 乐
美 术 |
6 |
艺术领域的学习可用分科课程（美术与音乐，各3学分）或综合课程（艺术，6学分）。根据我市目前的师资条件，主要用分科学习。音乐课和美术课全部为选修模块，分别必修3学分，共6学分。音乐（共6个模块）：音乐鉴赏，2学分；歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧，5个模块，各1学分。美术：美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·纂刻、现代媒体艺术，共5个选修系列，每个系列有若干模块。建议：根据学校师资条件以及美术室、音乐室的数量，可以有几种安排：（1）音乐在高一开设，美术在高二开设，每周均为2课时，1个学段完成1个模块；（2）美术和音乐都分别在高一、高二两学年完成，每周1课时，2个学段完成1个模块；（3）美术和音乐都分别在高一、高二两学年完成，每周2课时，1个学段完成1个模块，美术和音乐模块错开进行。音乐必选“音乐鉴赏”（2学分），报考音乐专业再修习另5个模块。美术必选“美术鉴赏”（1学分），可根据学校条件和特色，从5个系列中开设若干模块，学生至少从中再选修1个模块，报考美术专业应再修习其余模块。 | |||||||||
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体 育 与 健 康 |
体 育 与 健 康 |
11 |
体育与健康共7个系列，包括必修必选和必修选项两部分。必修必选内容包括田径类系列和健康教育专题系列（各1个学分）。必修选项包括：田径类、球类、体操类、水上或冰雪运动类、民族民间体育类、新兴运动类等6个运动技能系列（9学分）。每个系列由若干“模块”组成。（《课标》未提供现成的模块）建议：田径类和健康教育专题两系列属必修内容，各校必选。必修选项内容各校可以根据本校实际，从以上6个运动技能系列中选择，组织各学段的教学模块。其中注意：①在7个系列中至少选4个系列；②必修模块田径类运动系列安排在高一上学期完成，健康教育专题（1学分）可以分散安排到三个学年中，并以讲座或大班或年段授课形式进行；③其他系列内容要合理分散安排到各学段。一般每学期安排2个模块；④高一至高三，每周2课时。 | |||||||||
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综 合 实 践 活 动 |
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23 |
建议：研究性学习三年总学分为15学分，一年级完成6学分，二年级完成6学分，三年级完成3学分。高一全年、高二全年和高三上学期开设，平均每周至少3课时，一般宜连堂，根据需要，课时可以以学段为单位灵活安排，分散与集中使用相结合。研究课题的内容和形式可以多种，但学生应在高一至高三上学期这5个学期中，至少完成5个研究课题。社区服务共2学分，一般可在高一和高二完成，共需参加不少于10个工作日并取得相关证明。社会实践共6学分，三年中每年须参加l周，可获2学分，三年共6学分。 | |||||||||
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选 修 二 |
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建议：选修二为校本课程，三年总学分数为6，建议主要安排在前两年完成，每周2课时，完成1个学段选修，可获1学分，学生在高一和高二两年8个学段中，至少应完成6个学段“选修二”的学习。“选修二”可使用校内自行开发编写的校本教材，也可根据我市社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择，还可根据学生发展方向，选修其他科类。 | |||||||||
表2 高中三年的学分分配方案
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总学分 （144以上） |
必修学分（116分） |
选修学分（28分以上） | |||||||
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选修一 |
选修二（6分以上） | ||||||||
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学年 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
一 |
二 |
三 |
|
学分 |
63 |
45 |
8 |
4～6 |
18—30 |
10～17 |
3分以上 |
3分以上 |
|
|
课程价值 |
保证全体学生达到共同的基本要求 | 满足学生在共同基础上的发展差异 | 满足不同学校的发展差异和学生个性发展 | ||||||
表3 2006学年福州市普通高中一年级新课程指导方案（一）
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学习领域 |
科 目 |
上学期 |
下学期 |
学分 |
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|
第1学段 |
第2学段 |
第3学段 |
第4学段 |
||||||
|
语言与文学 |
语 文 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修3 /4 |
必修4 /4 |
8 |
|||
|
英 语 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修3 /4 |
必修4 /4 |
8 |
||||
| 任选系列Ⅱ中的语言知识与技能类（如报刊阅读、初级语法与修辞、应用文写作等）1个模块 /1 |
2* |
||||||||
|
数 学 |
数 学 |
必修1 /4 | 必修2 /4 | 必修3 /4 | 必修4 /4 |
8 |
|||
| 选修系列3中的一个专题 /1 | 选修系列3中的一个专题 /1 |
2* |
|||||||
|
人文与社会 |
思想政治 |
必修1 /2 |
必修2 /2 |
4 |
|||||
|
历 史 |
必修1 /2 |
必修2 /2 |
4 |
||||||
|
地 理 |
必修1 /2 |
必修2 /2 |
4 |
||||||
|
科 学 |
|||||||||
|
物 理 |
必修1 /2 |
必修2 /2 |
4 |
||||||
|
化 学 |
必修1 /2 |
必修2 /2 |
4 |
||||||
|
生 物 |
|
|
|
|
|
||||
|
信息技术 |
必修 /1 |
必修 /1 |
2 |
|||||
|
通用技术 |
|
||||||||
|
艺 术 |
美 术 |
5个系列中选若干系列，每系列各开若干模块供选 /1 |
2 |
||||||
|
音 乐 |
音乐鉴赏 / 1（2） |
选修（必选1个模块） /1 |
2（3*） |
||||||
|
体育与健康 |
体 育 与健康 |
田径必修/2 必修选项/2 |
必修选项/2 必修选项/2 |
4 |
|||||
|
综合实践活动 |
研究性学习 |
必修 /2~3 |
必修 /2~3 |
必修 /2~3 |
必修 /2~3 |
6 |
|||
|
社区服务 |
参加5个工作日以上 |
1 |
|||||||
|
社会实践 |
参加1周社会实践 |
2 |
|||||||
|
选修一 |
政、史、地、 物、化、信 |
|
|
选修 /2 |
选修 /2 |
2* |
|||
|
选修二 |
地方和 校本课程 |
选修 /2 |
选修 /2 |
选修 /2 |
选修 /2 |
4* |
|||
|
学生活动 （班会、自习等） |
2～4 |
2～4 |
2～4 |
2～4 |
|
||||
|
周课时总数 |
35 |
35 |
35 |
35 |
|
||||
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学 分 |
合计73学分＝63学分（必修） + 10 学分（选修） |
||||||||
表4 2006学年福州市普通高中新课程指导方案（二）
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学习领域 |
科 目 |
上学期 |
下学期 |
学分 | |||
|
第1学段 |
第2学段 |
第3学段 |
第4学段 | ||||
|
语 言 与文学 |
语 文 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修3 /4 |
必修4 /4 |
8 | |
|
英 语 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修3 /4 |
必修4 /4 |
8 | ||
|
数 学 |
数 学 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修3 /4 |
必修4 /4 |
8 | |
|
人 文 与社会 |
思想政治 |
必修1 /4 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修2 /4 |
4+2* | |
|
选修1 /4 | |||||||
|
历 史 |
必修1 /4 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修2 /4 |
4+2* | ||
|
选修1 /4 | |||||||
|
地 理 |
必修1 /4 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修2 /4 |
4+2* | ||
|
科 学 |
选修1 /4 | ||||||
|
物 理 |
必修1 /4 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修2 /4 |
4 | ||
|
化 学 |
必修1 /4 |
必修1 /4 |
必修2 /4 |
必修2 /4 |
4 | ||
|
生 物 |
|
|
|
|
| ||
|
技 术 |
信息技术 |
必修 /2 |
选修 /2 |
2+2* | |||
|
通用技术 |
|
|
|
|
| ||
|
艺 术 |
美 术 |
美术1-1 /2 |
美术1-1 /2 |
美术2-1 /2 |
美术2-1 /2 |
2 | |
|
音 乐 |
音乐1 /2 |
音乐1 /2 |
音乐2 /2 |
音乐2 /2 |
2 | ||
|
体 育 与健康 |
体育与健康 |
田径必修 /2 |
必修选项 /2 |
必修选项 /2 |
必修选项 /2 |
4 | |
|
综合实 践活动 |
研究性学习 |
必修 /2~3 |
必修 /2~3 |
必修 /2~3 |
必修 /2~3 |
6 | |
|
社区服务 |
参加5个工作日以上 |
1 | |||||
|
社会实践 |
参加1周社会实践 |
2 | |||||
|
选修二 |
地方和 校本课程 |
选修 /2 |
选修 /2 |
选修 /2 |
选修 /2 |
4* | |
|
周课时总数 |
35 |
35 |
35 |
35 |
| ||
|
学 分 |
合计73学分＝63学分（必修） + 10 学分（选修） | ||||||
（福州市普通高中新课程实验工作领导小组办公室供稿）