我校举行教师培训结业以及新教师培训结对子会议

       国家教育的发展必须通过学校的发展来实现，学校发展的主体力量是教师的发展，基础教育课程改革赋予了教师新的历史重任，对教师提出了新的要求，一支高素质的教师队伍是一所学校可持续发展的重要保证。青年教师是学校发展强有力的后备力量，我校长期重视青年教师的培养，把培养青年教师纳入到学校教育、教学管理的常规工作。9月20日，在五楼会议室举行了教务处主持的教师培训结业以及新教师培训结对子、拜师会议。会上对2009-2010学年参加培训顺利结业的教师进行了结业验收并颁发了结业证书，教务处俞菊仙副主任宣布了2010-2011学年新上高三和新进校的年轻教师以及配对的指导老师名单，并对新教师提出了业务培训要求。培训结业的傅雪丹老师、指导老师代表谢冰峰老师和新上高三教师代表陈锦添老师分别在大会上作了发言。陈增武副校长在会上对指导教师和青年教师提出了要求，他要求指导老师明确承担的重任，带领青年教师迅速成长。要求青年教师对培训要思想上重视，要有明确的自身发展目标，要勤于学习、善于学习、坚持学习，多学习教育教学理论，多听课、多做题，要善于抓住机遇，发展自己。（教务处）

 

培训结业教师代表傅雪丹老师的发言：

 

                      新教师的成长感悟 

各位领导、老师们：

       很高兴有机会在这里跟大家交流新老教师结对子活动的收获和感受。首先我代表徒弟们感谢学校为我们创造了学习的条件，为我们搭建了发展的平台，同时，向在工作中对我们悉心指导、耐心帮助的师傅们致以敬意！ 

       作为新上高三的教师，我很荣幸的参加了学校组织的“新老教师结对互助”活动，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了我们年轻教师的快速成长。我很有幸与陈珊老师结为对子，陈珊老师为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教以来，把生活最灿烂的年华都献给了教育事业，她工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。这些都给我留下了深刻的印象，我的师傅及时地在思想认识上给予我引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了结对活动的一名受益者。“ 新老教师结对互助”活动的一种基本活动形式就是互相听课评课。

　　1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

　　2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

        3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

       同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向师傅请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，陈珊老师还指导我随时写些自己的感想，几个月以来我的课堂教学有了较大的进步。也正是在陈珊老师的帮助下，所开设的区级公开课才能获的好评。

　   我感到“ 新老教师结对互助”像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。在2010年的高考中，我所带的班级和所教学科之所以能取得较好的成绩，离不开师傅的传帮带。在这里，我感谢学校给我们提供了一个再次学习的机会，感谢学校对我们的信任、爱护。在今后的教学工作中，我会谨记老教师的教诲，不断学习，不断探索，尽自己最大努力回报学校，回报所有给予我帮助的领导和老师。

       谢谢大家。

 

 

 

指导教师代表谢冰峰老师的发言：

  

各位领导、各位老师：

       大家好！学校安排我与新老师“结对子”，担任指导老师，这是学校给我的又一次学习锻炼的好机会，不仅可以提升自己的业务水平，又能与新老师结伴共同学习研究，分享新教师进步的喜悦。学校信任我，交给我这个任务，我感到很光荣！我知道师徒“结对子”不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任与一份自我体现。我深感肩上的责任和压力，本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。

       时代在变，我们的学生也在变，对教师的要求也在不断提高，教师需要不断通过学习来充实自己、更新自己的知识体系，有了新、老教师“结对子”活动，师、徒可以充分发挥各自的优势，取长补短，在教学中互助共进，扶新促老，教学相长，实现双赢，以更全面的视角、更新的观点、更丰富的知识来面对我们的学生。新、老教师“结对子”活动是我校的传统，它顺应了时代的需求，这一做法对提高学校教育、教学水平起到很好的促进作用，有效促进教师队伍向更专业化方面发展。

       师徒在一起学习和借鉴，不断更新教育理念，在教学实践中，一起研究学生的身心特点、认知规律和心理需求；探究如何做到心中有学生、能站在学生的角度看问题，如何找准学生的兴奋点，以采取有效的教学方式；研究学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征；思考如何关注学生的个性差异，创造性开展工作，形成适合自己个性的教学风格等。

       我在“结对子”活动中，学会了应用一些制作课件的新软件，也习惯了用QQ与同事和学生进行思想沟通与交流，学到了一些应用网络来安全、快捷发送和保存信息的方法，也学到了与学生交流更有效的方式与方法等等。我觉得在“结对子”活动中自己变得年轻了一些。

       我真诚希望年轻教师在“结对子”活动中能多听课、多实践、多反思，尽快找到符合自身特点的教学思路，形成自己独特的教学风格，促使自己快速成长为一名业务素质高、学生喜欢、家长放心的名师，也希望我们的指导教师能在“结对子”活动中珍惜机会，发挥更大的作用。愿师徒携手共进，共享共赢，愿龙岩一中的“结对子”活动办得越来越有特色，越来越有成效。

       谢谢大家！

 

 

接受培训教师代表陈锦添老师的发言：

       

尊敬的各位领导、各位老师们：　　

       大家下午好！　　

       非常荣幸能够代表这次拜师的青年教师发言。首先，衷心的感谢校领导们为我们提供这样宝贵学习机会，也向过去和今后在工作中对我们进行悉心指导的师傅们表达最深的敬意。

       自从跨入龙岩一中校门，我们就为加入这个光荣的集体而骄傲，同时也深感身上的责任与压力。作为青年教师，我们存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理方法有待创新。这一切与学校的期待相比，与老教师们希望相比，还有很大差距。幸运的是今天有许多优秀教师即将成为我们的师傅。所以，我们必须好好地把握学校提供的机会，虚心地向各位师傅学习。学习你们丰富的教学经验、优秀的教学能力，学习你们身先士卒、率先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。

       同时，我们也恳切地希望各位师傅对我们的教学提出批评性的指导和建议，而我们也将要求自己在学习师傅经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在师傅的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格，迅速成长为一名合格的人民教师，决不辜负学校领导的期望、学生家长的希望。谢谢！