我校参加教育部“实效性”课题结题指导培训推广会

    袁贵仁部长说：“课堂是教育教学的主阵地，提高教育质量必须首先提高课堂教学质量。”在新课程改革不断深入的背景下，由教育部基础教育司郑增仪同志负责、依托全国中学教育科研联合体秘书处管理、科联体成员校参加的全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》，自从2007年3月在北京开题后，2008年元月又在上海召开了初期阶段现场研究课交流报告会，7月在山西举办了课题工作及新课程教学培训会，10月在山东泰安举办了新高三课堂教学研讨会，2009年7月在青海举行了经验总结交流会，尤其历经2010年元月在北京国宾酒店“课堂教学实效性的教学策略研究”经验总结成果共享大会后，课题进入了经验总结成果共享阶段。各学校在研究过程中也遇到了不少困惑及难点，如今在面对结题时的关键阶段，怎样提炼扩展总结升华，如何真正贯彻研究课题的初衷，以期实现质的飞跃，教师们产生对教育事业的顿悟和涅槃般的大彻大悟，最终实现“以研促教、以教兴校、教研相长、师生共进”，减轻师生负担，真正的提高课堂教学的实效性，同时培育出一批教育家风范的教师和校长。7月14日—19日，全国教育科学“十一五”规划教育部课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》结题指导培训推广暨2010年全国知名中学教育科研联合体理事会杭州会议召开。大会主题内容有全国教育科学“十一五”规划教育部课题中后期结题阶段指导、培训、点评，深度挖掘提炼，新课程课堂教学热点问题交流、互动、研讨，参观杭州高级中学、杭州二中等。郑增仪、裴迪娜等领导、专家到会指导。我校应永恒主任、石文美老师参加了会议，并向大会提交了我校承担的子课题后期总结报告。（教研室）