林木荣老师圆满完成赴彭州支教任务载誉归来

不负重托  履践职责

——林木荣老师圆满完成赴彭州支教任务载誉归来

日前，我校英语组林木荣老师圆满完成赴四川省彭州市成都石室白马中学支教任务，载誉归来。

2009年8月，林木荣老师作为福建省第二批“支教”教师并担任支教队队长，远赴四川省彭州市成都石室白马中学开始了为其一年的“支教”生涯，用行动诠释了重托于信任，责任与义务。

林木荣老师吃苦耐劳，服从支教学校的安排。在他加入支教队伍之前，他已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。他严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，在抓好自己的教学工作的同时，他经常和老师们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。他发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，做好每项工作，受到了当地领导和同行的好评。

林木荣老师创设宽松的课堂，引导学生积极学习。他支教的成都石室白马中学是福建省对口援建的学校之一，也是彭州市规模最大的灾后重建教育项目。由于学校创办时间较短，如何在短期内帮助学校提升教育质量对支教教师提出了更高的要求。他在克服气候、饮食不适等困难的情况下，积极地投入到受援学校的教育教学工作之中去。教学中，他始终秉承因地制宜、因材施教的观念，尊重学生的不同兴趣爱好和不同的生活感受，坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自主探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。在对后进生的教育引导上，他深入了解后进生在学习过程中的各种心理表现，信任他们、鼓励他们，想尽一切办法调动他们的学习积极性，让他们的天性和个性在宽容、轻松的课题气氛感染下得以自由健康地发挥，取得了较好的教育成效。

林木荣老师传授新理念，做好师资培训工作。教育创新，理念先行。由于学校教师外出学习的机会相对较少，不少老师的教学方法还比较陈旧，教学理念还有待进一步更新。他觉得自己有责任为帮助受援学校的老师改进教学方法和更新教学理念尽自己的绵薄之力。于是，他深入课堂，通过听课、评课、上公开课、开讲座等形式，与学校的老师们一起探讨课改的新理念、新教法，共同研究教育教学规律。他悉心指导兰天、袁媛等年轻教师开设教学研讨课，促进他们的专业成长；他和许多老师一起利用网络学习教育教学理论，通过网络工具交流教学心得；他在成都石室白马中学为英语组全体老师开了一场题为《高中英语课程改革释义》的专题讲座，获得了老师们的高度评价；他应邀作为评委参加了公开课竞赛的评审团；他到彭州市濛阳中学开展“送课下乡”活动，受到了彭州市老师的赞誉。

林木荣老师身体力行，奉献爱心。在彭州，他热心于“手拉手、献爱心”的活动。为了促进受援学校更快地发展，2009年10月，在他的牵线搭桥下，龙岩第一中学向石室白马中学捐赠书籍，帮助学校解决了一些实际困难。在得知他任教的高一（13）班的刘文君等十八名学生因家庭困难而买不起《英语周报》后，他自己掏钱订购了《英语周报》，捐赠给这些同学。他的这份爱心让全体师生深受感动。

林木荣老师关爱队友，加强队伍建设。作为支教队队长，为团结所有队员，齐心协力完成支教工作，他经常利用课余时间深入到队员住处，与队友话家常，了解他们的工作和生活情况，帮助他们排忧解难，鼓励他们大胆开展工作，使他们坚守岗位，安心支教。他还通过召开支教工作例会、书面汇报、座谈、电话联系、不定期检查等方式，了解和掌握支教队员的在岗情况，并及时向省前指汇报，加强支教队的队伍建设。

在彭州的每一天，林木荣老师时刻践行着一个福建老师，一个党员的神圣职责。因其支教业绩突出，生活朴实，事迹感人，受援学校成都石室白马中学给予他“优秀”的支教工作鉴定，彭州市人民政府授予他“灾后第二批赴彭支教优秀教师”荣誉称号，并授予他为彭州市“荣誉市民”称号。他的事迹在彭州电视台、福建省东南电视台、四川省电视台科教频道都做了相应的报道。