与时俱进抓好党建工作 持之以恒培养学生入党

       我校正确理解和把握中组部、国家教委、团中央《关于加强对学生进行党的基本知识教育的意见》中提出的“着眼长远，立足教育，调整结构，个别发展”的要求，切实把工作的着眼点放在对中学生的教育培养上，认真抓好党的基本知识教育，积极培养学生入党。从一九八三年开始，学校党支部就在高三年级学生中组建党章学习小组。一九九七年成立业余党校。二十年来，我们坚持组织优秀学生开展马克思主义基本理论、党的基本知识、党的基本路线、党的光辉历史、“三个代表”思想等内容的学习教育活动，引导教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵照发展党员工作的指导思想和方针，积极慎重地在优秀学生中发展党员。党章学习小组和业余党校至今已举办二十期，参加学习培训的共有750余人，其中有105人在本校光荣地加入中国共产党。新闻媒体多次进行与之有关的专题宣传报道。福建省委宋德福书记在我校参观指导工作时高度赞扬了这一持之以恒的有效举措，并指示要把培养学生入党这项工作继续抓实抓好。这项活动同时受到教师、学生、家长以及社会广泛的好评。为总结提高，把这项工作做得更好，现对我校二十年来，开展学生党的基本知识教育和培养优秀学生入党的经历作一简要的回顾。

一、认识统一，齐抓共管

       学校党总支、行政、政教处、团委会、年级主任、班主任高度重视在学生中开展党的基本知识教育和培养优秀学生入党，业已形成齐抓共管的强大合力。党总支始终把这项工作列入重要议事日程，总支委员有专人分管“党章学习小组”工作。能够做到统一部署，定期检查，不断探索，积极创新，逐步完善。成立“业余党校”后，设立了党校组织机构，党总支书记兼任校长，副书记兼任副校长。学校行政对这项工作确保在人力、财力、物力上给予配合和支持。政教处和团委会紧密配合，分工负责，全面、全程、具体、扎实地抓好这项工作。年级主任、班主任主动做好相应的组织和协助工作。强大的合力源于统一的认识。我们认为在学生中开展党的基本知识教育和培养学生入党具有现实的必要和重要的意义。

       1、培养学生入党是基层党组织的一项经济性的重要工作。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是宣传和执行党的路线、方针、政策，加强对党员的教育、管理和监督，团结、组织党内外干部和群众努力完成本单位所担负任务的战斗堡垒。为了充分发挥基层党组织的这种极其重要的作用，必须经常地吸收新鲜血液，不断发展壮大党的队伍。这是保持党组织的生机与活力，提高党的战斗力的需要。基层党组织的任务，就是要经常不断地对本单位的先进分子进行教育和培养，在他们具有入党要求并具备党员条件时，及时把他们吸收到党内来。发展党员工作是党的建设的重要组成部分。进一步加强在青年中发展党员是新时期发展党员工作的重点。

       2、培养学生入党是学校德育工作的重要内容。青少年是国家的希望和民族的未来，教育和培养好青少年，是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的期望。学校培养出来的学生，思想道德素质和科学文化素质如何，将直接关系到我国社会主义现代化建设的进程和战略目标的实现。思想政治素质是最重要的素质。我们必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。实践证明，培养学生入党是增强德育工作针对性和实效性的重要举措。重点中学的学生基本素质较高。随着年龄的增大和知识的增长，高二年级的学生对思想政治教育的需求层次也在提高，尤其是那些德、智、体全面发展的“佼佼者”，已不满足于一般的团组织生活。他们对自己的人生理想已有较高层次的要求。他们热切希望多了解党，多熟悉党，已有向往党和加入党的愿望。针对这些情况，学校党总支和政教处，及时对优秀的高中学生进行党的基本知识和基本理论的教育，从早选准苗子进行培养，做到“成熟一个，发展一个，带动一片”，从而激励广大学生奋发成才。

       3、培养优秀团员入党，是党赋予共青团组织的一项光荣任务。1982年共青团十一大将这项任务正式写入团章。1986年中央组织部转发了共青团中央书记处《关于认真做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的报告》。1992年中央组织部、共青团中央印发了《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》的通知。推荐优秀团员作党的发展对象，是培养造就社会主义事业接班人和建设者，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要，也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要。发展优秀团员入党，可以逐步增加党员队伍中年轻党员的比重，有利于建设一支充满生机和活力的党员队伍。学校党团组织明确做好“推优”工作的重要意义，不断增强政治责任感和自觉性，坚持采取有力措施，努力使这项工作在基层落实。

       4、培养学生入党是培养社会主义事业的建设者和接班人的需要。当今世界，科学技术突飞猛进，各国以经济和科技实力为基础的综合国力竞争日趋激烈。各国在对外政策形成的相互关系中都存在着利益与冲突两个方面，它使大国关系表现出更多的复杂性和不确定性。社会主义制度与资本主义制度之间依然存在着激烈的、显性和隐性的斗争。帝国主义的本性没有改变也不会改变。帝国主义亡我之心不死。我们要振兴中华，实现社会主义现代化，迫切需要培养具有坚定的社会主义信念、高尚的思想道德情操、丰富的科学文化技能的大批人材。高中生正处世界观和人生观形成的关键阶段。学校组织他们学习党的基本知识，激励他们创造条件争取入党。这对他们形成正确的世界观和人生观，坚定共产主义信念，树立为人民服务的思想，努力提高自身的思想道德素质和科学文化素质必然产生很大的帮助和促进的作用。

       5、培养学生入党是为大学输送优秀人材的需要。重点中学主要肩负着为高一级学校输送合格新生的任务。校风、学风的状况与学生干部的素质密切相关。现实中，大学迫切需要又红又专的强者来担任学生骨干。作为大学，要选拔科学文化素质的强者并不难。作为重点中学，理应在科学文化知识技能方面努力培养拔尖人材，同时亦需要在政治、思想、道德、理想方面努力培养优秀人材。

二、制度健全、实施规范

       培养优秀学生入党是一项必须严肃认真对待的重要工作。学校在二十年的实践中，实事求是，积极探索，勇于创新，努力做到制度化、规范化。业余党校业已建立了相应的制度：学员报名制度，学员参加学习教育活动和完成党校分配任务的登记制度，学员学习活动计划，关于推荐优秀学生作为党组织发展对象的有关规定，学员守则，对入党积极分子培养和考察的制度等等。

       学校认真贯彻执行“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”这一新时期发展党员工作的方针。业余党校在优秀学生中开展党的基本知识教育和对入党积极分子的培养教育，能够有组织、有计划地进行，做到与时俱进，实施规范，持之以恒。其主要步骤有：首先选择确定学员。业余党校在高二年级学生中分发“党校学员报名的通知”，个人自愿报名，班级择优推荐，党校审查确定。其次是保质保量地实施各期学员班的学习教育活动计划。最后是把好发展优秀学生入党的质量关和程序关。在每期学员班开学之际，政教处和团委会从申请入党的学员中，按1：1.5的比例择优确定入党积极分子，并同时确定每个入党积极分子的培养考察人。培养考察期达一年以后，业余党校印发“推荐为党组织发展对象的基本条件”和提供每个学员在学习教育活动中按规定记载的情况。对照“条件”和“情况”，班主任组织团支部、班委会进行民主推荐。在这基础上，业余党校组织政教处、团委会、发展对象所处的党支部和全体入党积极分子的培养考察人员、年级主任举行联席会议，对班级推荐的人员进行全面比较、择优排序和初步确定“发展对象”，然后上报学校党总支研究审批。最后严格履行党章和《细则》规定的各项入党手续。业余党校能够认真记载对学生入党积极分子的培养教育情况，有关材料存入学生档案。未被吸收为预备党员的学员毕业离校后，业余党校及时将对其培养教育的有关材料移交学生升入的大学，并出具证明，请求大学党组织继续给予培养教育。

三、教育落实、收效显著

       申请入党的学生被吸收为党章学习小组成员或业余党校学员，就成为入党积极分子。学校党组织对他们进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的基本知识和党的基本路线的教育。通过学习教育活动，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助入党积极分子端正入党动机，树立为共产主义事业奋斗终身的信念。党组织对入党积极分子的培养教育工作是切实保证发展党员质量的需要。学校在举办党章学习小组或业余党校期间，积极开展内容丰富多彩、方法切实可行、形式生动活泼的学习教育活动，做到各项教育扎实有效。

       业余党校对每一期学员班举办教育培训的时间均达60个学时，主要利用寒暑假和双休日。教育培训的内容，主要是党的基本知识和党的基本路线。学习的主要文件是：《中国共产党党章》、《关于党内政治生活的若干准则》、中组部编写的《入党教材》、《党员手册》、当年全党重大会议报告和每年三月人大与政协的“两会”精神、邓小平理论有关篇章、论述“三个代表”重要思想的文章、人民日报重要社论、江总书记重要讲话等。

       在教育培训过程中，学校注重结合实际，讲求实效，不搞形式主义。我们主要采用下列途径和方式。

       1、学员自学。重点中学的学生学习任务重，学习时间紧，自学的能力和动力较强。根据这一情况，党校向党员说明自学的必要和重要，并向学员提供学习的书目和篇章，要求其在规定的时间内购买或寻借学习材料，并主动认真自学。

       2、组织听课。我们给每期学员班开设8次党课。其主题分别是：“中国共产党的性质”、“党的指导思想”、“党的最终目标和现阶段任务”、“共产党员的条件”、“党史”、“邓小平理论”、“三个代表”、重要思想，“以实际行动争取做一个合格的共产党员”等。党课的授课者最早是全部聘请市委宣传部和讲师团的行家承担。近几年，授课者由校党总支7个成员和陈以德书记担任。此外，我们还组织学员参加在全校教工党员中开设的党课或学习辅导报告。

       3、交流思想。我们要求入党积极分子每季度要以书面形式向业余党校汇报思想、学习和工作情况，并要求每人写一至两篇“自学”或“听课”后的心得体会。党校出版了学习“三个代表”和揭批“法轮功”的宣传专栏。我们组织学员开展座谈讨论。其主题主要有：“我为什么要争取入党”、“我心中的党”、“我对党内腐败现象的认识”、“我对理想和信念的看法”、“世界观、人生观、价值观之我见”等等。每次党课，都安排30分钟，让学员根据所学内容和思想认识，以书面形式提出各种问题，当场由授课教师解答或说明。学员对这种“问答”形式普遍感到兴趣。春节期间，我们还组织原业余党校学员、现为在校大学生与党校在校学员举行座谈会。

       4、实践体验。我们组织党校学员学习优秀共产党员和英雄模范人物的事迹，如孔繁森、李润五、张鸣歧、吴天祥、徐洪刚、陈炳熙、游卫东、郭柏灵、林鹏等。我们向学员介绍本校教工党员，特别是高中教师党员的优秀表现，要求学员注重向自己身边的教师党员学习。通过学习，让他们从先进人物身上体验和吸取精神力量，激励自己努力上进。业余党校还在学员中坚持开展“争先创优”活动、双休日青年志愿者活动、为希望工程献爱心活动、为创建国家级示范高中作贡献活动、军事训练、社会实践、寒假无偿护校（含夜班）、倡议新风尚活动（校园内单车牵行即是九二届学员班倡议后全校执行至今）等。通过亲身实践，学员们树立了全心全意为人民服务思想，增强了为国家、为社会作奉献的精神，坚定了为共产主义事业奋斗终身的信念。

       5、参观访问。我们充分利用闽西红土地的宝贵资源和光荣校史来教育学员。我们组织学员观看反映共产党员英雄模范事迹的录相或电影；我们组织学员参观古田会址、闽西革命历史博物馆、后田爆动纪念馆等革命纪念场馆；我们开展了“用邓子恢精神铸一中校魂”的活动。我们组织学员走访当地老革命、老红军、老共产党员、战斗在社会主义各条战线上的优秀共产党员等。如我们曾多次访问地区干休所的老红军、原新四军二支队的罗万昌同志、福州军区龙岩干休所的谢正标政委和已经离退休的老党员等。了解他们当年是怎样认识党、向往党、加入党的；入党后怎样严格要求自己，发挥党员模范作用；当前对党的看法如何等问题。通过参观访问，使学员们提高了思想认识和政治觉悟，加深了对党的情感和追求，端正了入党的动机。

       从当时的观察、统计材料和近期的跟踪调查情况来看，事实证明我校组织学生开展党的基本知识教育和培养优秀学生入党这项坚持二十年的培训教育活动收效是显著的。

       1、端正了学员入党的动机。起初，学员对入党是为了什么存在多种想法。如有的认为入了党有利升学和就业，有的把入党当成个人的一种光彩和荣誉，有的不明确入党的真正目的，是好奇、随众而申请入党。通过党章学习小组或业余党校的学习教育，学员们增进了对党的认识，增强了入党的愿望，端正了入党的动机。学员们在“思想汇报”，“学习心得”，“入党志愿”中写到：自有十月革命以来，就证明了没有共产党的领导就不可能有社会主义革命和建设。自有中国民主革命以来，更证明了没有中国共产党的领导，就没有现代中国的一切。中国共产党的领导地位是历史形成的。中国共产党不但能够领导革命取得胜利，而且能够领导改革和建设取得胜利。无数事实证明，中国共产党是光荣的党、正确的党、伟大的党。党的性质、宗旨、奋斗目标、指导思想等告诉我们，入党是为了激励自己和有利自身更快更全面地发展，是为了更好地为祖国和人民作贡献。

       2、增强了学生奋发上进的动力。参加党章学习小组或业余党校的学员，明确自身已作为入党积极分子，由衷感到自豪和光荣。他们高标准，严要求，倍增自我激励的力量，表现出更强的上进心和奋发进取的自觉行动。每期学员绝大部分考入重点大学。党章学习小组和业余党校开展的学习教育活动为学员们在思想上、理论上、行动上入党创造了有利的条件。一部分学员在本校就入了党，大多数学员升上高校后迹逐渐加入了党组织。学员的优秀表现在同学中发挥了模范带头作用。举办党章学习小组和业余党校，对初中学生和高一学生都不同程度地产生了激励上进的效益。他们从早创造条件争取有资格参加这种学习教育。学员向往党的愿望和行动对非党员教师亦产生了积极的影响。

       3、夯实了学员终身发展的基础。青少年处在长身体长知识的关键阶段。青少年时期是一个人成才的黄金时代。党章学习小组和业余党校开展的学习教育活动，对学员们健康、全面、快速的发展产生了帮助和促进的作用，为他们的终身发展打下了扎实的基础。广大学员在本校就普遍具有较高的思想道德素质和科学文化素质，升入大学后，不少学员成为大学生的佼佼者。如八七年发展的学生党员倪晓红考入北师大后，被评为北京市三好学生；王金秋担任系学生党总支书记；林航担任系学生会主席，荣获浙江省十佳大学生的表彰；王婷被评为校全优生，北京高校优秀生；陈余芳担任学院学生党支部副书记，荣获省“三好学生”称号。八九年政治风波中，我校参加过党章学习小组的学员都能站稳立场，不出问题；九二年发展的学生党员王庆保送复旦大学国际政治系后成了系里的学生主干。九六年六月十日《文汇报》头版头条文章《崇高理想哺育的闪光集体》中表扬了王庆同学的事迹。《文汇报》还特地开辟了“九二国政现象”专栏开展讨论。广大学员由于“根正苗红”，走上工作岗位后，能够在各行各业中爱岗敬业，建功奉献，深受好评，一个个成为骨干力量。有的走上科级或处级的领导岗位，如八六届毕业的王常和同学现在团省委任职，八五年在本校入党的叶勤同学，系大连理工大学优秀毕业生，现任辽宁省移动通讯公司大连分公司人力资源部的经理；有的成为得力的技术能手。如饶东同学现为厦门邮电局的高级工程师，陈晓夏担任中央电视台“走进科学”栏目的编导。可以说，学员走上工作岗位所取得的成就是举不胜举的。

四、几点体会

       1、认识到位，领导重视是搞好培养学生入党工作的重要前提。思想指导行动。重点中学升学压力大，学生学习任务重。只有明确培养学生入党的重要性和必要性，领导高度重视，才能持之以恒地把这项工作抓实抓好。

       2、齐抓共管，职责分明是抓好培养学生入党工作的重要保障。党章学习小组和业余党校开展的各项活动大多数涉及到时间、地点、人力、物力、经济、内容、形式、年级、班级、家长等一系列问题。要解决这些问题，就需要有关部门和人员紧密配合，齐抓共管，形成合力，使该项工作得以顺利开展并取得成效。在这项工作中，我校政教处和团委会职责分明，既分工又合作地抓好各项组织工作和具体的事务，确保这项工作持续有效。

       3、健全制度，开展教育是搞好培养学生入党工作的关键所在。我校在组建党章学习小组、建立业余党校和组织开展学习教育活动的过程中，高度重视建立健全有关规章制度，使培养学生入党工作有章可循，能够有计划、有秩序地顺利进行。组织学员开展学习教育活动的成效关系到培养学生入党工作的生命。我校在开展学习教育活动中，注重理论联系实际；力争内容丰富多彩和形式多样新颖；力求增强学习教育活动的针对性和实效性。实践证明，我校善于抓住培养学生入党工作的关键，使这项工作受好评，有成效，生命力强。

       在当前复杂社会环境下，如何真正端正学生的入党动机；在当前中学肩负升学巨大压力的情况下，学员们如何真正从思想上和行动上正确处理学习党的基本知识与学习科学文化知识之间的关系；如何改进创新，增强业余党校办学的针对性和实效性等，这些问题有待于我们今后进一步的研究探索。我们将继续努力在实践中探索，力求在探索中发展，力争把我们的业余党校办得更强更好。  （2002年9月）