教以潜心 研以致远——福建师大文学院、龙岩一中、龙岩市高级中学联合举办“文本解读与课堂教学”中学语文教学研讨活动

    教与学，是一场诗意的修行之路，我们一同前行。为强化中学语文教学经验交流，密切同行关系，推进成果共享，促进福建师大文学院2020级本科教育实习队、2021年硕士生数育实习成员的中学语文教研和教学水平在绿色环境下持续快速提高。2023年5月17日，由福建师大文学院、龙岩第一中学、龙岩市高级中学联合举办的以“文本解读与课堂教学”为题的中学语文教学研讨活动在龙岩市高级中学举行。

    一、三尺讲台展风采  优课纷呈育人心

    第一节课由苏娟老师执教《海底两万里》整本书阅读。目前，整本书阅读时间不够、阅读质量不高、教学落实乏力、评价方式单一等问题,依然是整本书阅读教学需要直面的重要挑战。但苏老师的课堂教学却极大地激发了学生的分享欲，课堂气氛活跃，教学环节清晰，任务分派合理。任务一：知人论世——“伟大的梦想家”。任务二：热身活动——“诺第留斯号”的航程。任务三：完成“诺第留斯号”航海大事记。任务四：绘制“诺第留斯号”航行路线图。苏老师充分利用项目化教学的实践性、自主性、发展性等优势，通过绘制表格和路线图的方式，帮助学生更好进行整本书阅读，同时项目化教学有助于教师及时掌握学生参与活动的表现以及作业质量。

    第二节课由杨萍老师执教《诗歌鉴赏复习》。置于诗境，感悟诗情。杨老师立足《十一月四日风雨大作》《卜算子.咏梅》两首古诗的文本，从具体词句出发，从意象、情感、语言风格三个维度切入，再补充一些相关诗人经历及作品进行对比，在引导学生对比思考的同时，也让课堂的深度和广度得到了极大扩充。在杨老师风趣幽默的课堂语言和不借助现代信息技术的传统课堂形式，让整个课堂气氛活跃，又不乏知识传授的广度和深度，让学生能真切地深入地体会到诗歌传递出的两位诗人壮志难酬的心情。

    第三节是廖建秀老师执教《林教头风雪山神庙——环境描写“风雪”赏析》。廖老师立足教材，紧扣回目“林教头风雪山神庙”中“风雪”二字，重视环境描写和细节描写对展开情节、渲染气氛和表现人物性格的作用，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。廖老师还擅长于利用情境引导学生学习新知，充分激起学生的学习兴趣。 

    二、文本解读促思考  名师教导明方向

    龙岩一中教研室主任、高级教师石文美以《高中语文文本解读的教学处理》为课题的讲座，采用了深度互动的形式，与龙岩高中的教师、福建师范大学文学院的实习老师展开了讨论交流。在会上，各位老师对苏娟老师的《海底两万里》、杨萍老师的《诗歌鉴赏复习》、廖建秀老师的《林教头风雪山神庙——环境描写“风雪”赏析》进行了详细的评课，从文本细读、教学实践、专业理论等方面进行了评价，总结了亮点与特色，对具体的教学环节进行了剖析，帮助实习教师对教学活动的设计、组织以及互动策略等方面有了新的认识。

    教以潜心，研以致远，每一次教研活动都是一次逐渐成长的过程。此次活动为执教教师和观摩教师互观互学、交流研讨创造了机会，为提高教师文本解读水平,增强教师课堂实践能力指明了方向。教研，我们一直在路上！

（供稿：教研室、教师发展中心、福建师大文学院2020级教育实习队。审核：办公室。监制：宣传组）