高中新课改简报第6期

【编者按】
近期，我省各样本校认真贯彻全省普通高中新课程实验工作会议精神，充分发挥先行先试的作用，积极做好新课程实验的各项前期准备工作。现将龙岩一中、泉州一中、南平一中等三所省级样本校关于普通高中新课程实验的先期准备工作安排登载如下，以期各样本校和其他高中学校相互学习借鉴，共同做好普通高中新课程实验工作。

龙岩一中扎实有序进行高中新课程实验的准备工作

    龙岩一中按照“积极稳妥，扎实有序，促进发展，提升品位”的工作思路，扎实开展了普通高中新课程实验的各项准备工作。
    一、深入宣传，做好思想准备
1. 3月6日下午，学校召开全校教师会议，林群校长传达了省普通高中新课程实验工作会议的精神，强调了高中课改的必要性和重要性，明确普通高中新课程实验将使全省高中学校的地位和影响重新“洗牌”、重新定位，要求全校教师统一思想，增强机遇意识、责任意识、忧患意识和创新意识。
2. 4月7日，学校组织高一、高二年级教师听取龙岩市教育局朱瑞虹副局长《普通高中新课程实施的挑战与思考》的专题报告。
3. 4月10、11日，林群校长主持全校“我为高中新课程支招”座谈会。与会教师就新课程背景下如何加强学生德育，培养青年教师，提高教师素质，强化教师的超前学习和终身学习意识，深化研究性学习、校本课程开设和品牌课程建设，与初中教育和高校招生考试接轨，各学科课程设置，以及后勤服务等方面进行了认真研讨。
    二、加强领导，做好组织准备
为了加强对新课程实验工作的组织与领导，学校成立了课程改革领导小组、学生选课指导委员会、课程管理委员会、学生学分认定委员会、学科教学指导中心等五个管理机构，并制订了各机构的岗位职责。
    三、提供保障，做好物质准备
为了适应新课程实验的需要，学校对现有的教学资源进行盘点，对新开设课程所需要的设备，经学校课程改革领导小组确认后，由后勤部门采购或维修，确保新学年开始时能投入使用。目前，正在积极做好以下几项工作：（1）改造普通教室、舞蹈训练厅、机器人工作室等教室，以保证各类选修课开设的用房需求；（2）编制选修Ⅱ课程计划和教材，如闽西红色旅游课程、百年校史课程、闽西文化史课程；（3）设立校园电视台，宣传普通高中新课程；（4）购置充实物理、化学、生物等学科的实验设备；（5）图书馆设立高中课改图书专柜，组织全校教研组组长阅读新教材；（6）开辟、充实校园网资源，增设“高中课改文件”阅读窗，购置“双微华教卫星教育资源”软件，推荐课改热门网站“新思考”，开展教育博客活动；（7）坚持“一人培训，全员受益”的原则，充分发挥参加过国家级、省级新课程培训的教师的“二传手”作用，做好校本培训工作；（8）与闽西职业技术大学建立专家联系制度；（9）派出人员到先期进入高中新课程实验省份的学校进行实地考察，学习他们的改革经验。
    四、努力创新，做好实施准备
1．加大教师培训力度。2005年暑期，学校与东北师范大学联合在龙岩一中开办现代教育技术硕士课程班，60多位教师参加了学习。学校还加盟中国教育学会的“现代型优秀教师的培养”课题研究。
2．落实省级课题研究任务。3月22日，学校作为课题召集学校，与课题组其他成员学校共同承担了我省"新课程背景下的德育工作"课题的研究任务。为了做好这一课题，学校课题组成员到先期进入新课程实验的广东省梅州市的四所中学进行调研取经。3月31日，召集课题组成员学校对课题的研究方案、职责分工进行了协商讨论。4月6日，课题组向省普通高中课改办提交了课题立项表。
3．研定《龙岩一中高中课程改革实验方案》（讨论稿）。该方案包括校本教研方案、学生学分认定方案、教师课堂教学评价办法、学生综合素质评价意见、学生综合实践活动实施意见、学生选课规定、校本课程开发方案等7个配套文件。

   泉州一中普通高中新课程实验工作安排

    一、前期准备工作
1. 2月5日，召开学校行政会，赖东升校长传达了2006年秋福建省全面实施普通高中新课程实验的信息，要求学校各部门筹备相应机构，研制“高中新课程实验工作方案”、“高中新课程排课方案”等8个方案。确定学校关于新课程实验的指导思想和态度为“思想要统一，态度应坚决，抓住历史契机，站立时代潮头”。
2. 2月10日，召开全体教职工会议，赖东升校长对全体教职工进行一场新课程改革的“校本培训”。
3. 2月10日，黄建华副校长在教研组长会议上作动员讲话，同时要求各教研组长在一周内召开教研组会议，组织全体教师深入学习各学科课程标准，在此基础上对各学科学习模块进行合理分解，然后拟定本学科的三年排课计划。
4. 2月13～17日，召开教研组会议，老中青教师就“高中新课程改革”专题进行交流、研讨。
5. 2月20日，成立“高中新课程改革领导小组”和“高中新课程改革专家组”；各处室展开认真细致的学校课程资源调查和统计工作。
6. 3月2日全省普通高中新课程实验工作会后，赖东升校长在学校行政会和教职工大会上传达了会议的精神和各项要求，并将新课程改革的事宜部署到各处室具体落实。
7. 3月8日，召开学校高中新课程领导小组会议，各教研组长、年段长及教研员等有关人员认真讨论研究高中新课程排课方案。
8. 3月10日，完成高中新课程排课方案，送交市教育局等有关部门。
9. 3月31日，作为省普通高中新课程实验研究课题“教师发展性评价”的召集学校，召集永春一中、仙游一中、福鼎一中、南靖四中等成员校召开第一次工作会议，并汇总各成员学校的研究课题立项表，送交省普通高中课改办，正式启动课题研究。
10. 4月14日，黄建华副校长分别在行政会及教职工大会上介绍了赴广东参观考察的基本情况，着重介绍了深圳中学及华南师大附中高中课程改革的经验。同时，学校高中新课程改革领导小组召开会议，就“校本课程”的开发进行深入研讨，要求在各学科内成立相应的“校本课程”开发小组。
    二、下阶段工作安排
1. 5月份，学校将再次组织各教研组进行学科研讨，进一步整合学科资源及力量，深入研讨新课程背景下各学科的教学工作。召开泉州一中新课程改革领导小组工作会议，敦促落实“教师发展性评价”课题的进展，讨论校内“课程资源”硬件部分的准备情况和校外课程资源的利用与整合等内容。
2.  6月份，相继出台“高中新课程实验工作方案”、“高中新课程宣传教育方案”、“高中新课程学生选课指导手册”、“高中新课程模块学习评价和学分认定指导意见”、“高中新课程校本教研制度建设与实施方案”、“高中新课程资源的开发、利用和共享机制指导意见”、“高中新课程教师发展性评价实施意见”等7个方案和指导意见。另外，学校将在高考后组织大规模校本教研活动，讨论并落实各学科的模块教学任务，并对以上8个方案提出修改意见。
3. 6月15日，将“教师发展性评价”课题阶段性成果上报至省普通高中课改办。
4. 7月上旬，相继出台“高中新课程学科课堂教学研究指导意见”、“高中新课程教学管理制度建设实施意见”、“高中新课程综合实践活动实施及评价方案”、“高中新课程背景下的德育工作指导意见”、“高中新课程师生互动网络学习模式的构建的指导意见”及“高中新课程校本课程的开发与实施方案”等方案和指导意见。派出部分行政人员和相关教师赴先期进入实验的省份考察学习，并加强与其他样本校的交流，互通有无，共同进步。
5. 7月下旬，召开学校新课程改革领导小组工作会议，基本确定新学年的排课方案，形成师资预排方案；组织相关班主任及指导教师开展“选课指导”培训工作，同时进行主题为“行政班与教学班的管理”的研讨活动。
6. 8月份，出台“高中新课程学生综合素质评价指导意见”，分类分批组织高中新课程实施前的动员与培训工作，同时检查学校各项准备工作是否到位。

    南平一中普通高中新课程实验工作安排

    一、普通高中新课程的准备工作安排
1．2006年2月，吴永源校长在全校大会上作关于普通高中新课程实验的动员报告，教学副校长作有关专题讲座。
2．2月中旬，成立普通高中新课程实施领导小组和新课程实施工作小组，组织开展新课程实验的各项前期准备工作。
3．2月至6月上旬，组织全校教师学习《普通高中课程方案（实验）》、相应学科课程标准和课程标准实验教材等有关材料，并以如何从旧教学大纲所要求的“知识与技能”的一维要求转变为新课程标准所要求的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维要求为中心内容，在教研组内讨论交流。
4．3月至6月上旬，学校领导和各学科骨干教师参加新一轮国家级、省级、市级普通高中新课程培训，要求参加培训的教师回校后要在教研组内汇报交流。
5．3月中旬，组织生物科新课改观摩活动。生物组每位教师开一堂新课程研究课，并指导学生利用研究性学习活动完成课标实验教材中的新实验。
6．3月下旬，以“学习课程标准”为主题召开学校教研组长会议，各学科交流学习课程标准的体会，同时提出实施普通高中新课程的有关要求和建议。
7．4月上旬，制定《南平一中普通高中新课程实验工作方案（讨论稿）》，并向全校教师反复征求意见。
8．4月中旬，以“学校排课和学生选课指导”为研究课题，要求各学科认真研究并参照《福建省普通高中新课程学科教学实施指导意见》中关于课程模块的设置模式，结合学校实际，提出本校各学科的必修课程设置模式；要求各学科教师认真研究相应学科课程标准，提出本校各学科的选修Ⅰ课程模块和设置模式；要求各学科做好编写校本教材的准备工作，并根据大学科2个模块、小学科1个模块的要求，提出本校的选修Ⅱ课程模块和设置模式。
9．4月下旬，校教务处制定《南平一中普通高中新课程设置实施方案（征求意见稿）》，按照《普通高中课程方案（实验）》的要求试排高中三年课程模块设置模式，同时试排新课程实验起始年级课程表、教师任课表、学生个性化课程表和教室安排表，并提出教师配备、教室配置、设备添置、资金预算等方案。
    二、下阶段工作安排
1. 5月中旬，将《南平一中普通高中新课程实验工作方案（讨论稿）》提交学校教代会讨论并原则通过，将《南平一中普通高中新课程设置实施方案（征求意见稿）》提交学校教代会，重点讨论新课程实验起始年级的课程设置。
2. 5月中旬，教务处拟定新课程实验起始年级的课程表，并交各学科教师讨论修定。
3. 5月下旬，学校确定普通高中新课程实验起始年级任课教师名单。
4. 6月上旬，成立南平一中课程委员会、学分认定委员会、选课指导中心。同时，学校根据普通高中新课程实验要求，在普通教室、实验室、计算机教室、现代教育设施等方面确定具体方案，并着手实施。
5. 6月中旬至6月底，组织新课程实验起始年级任课教师参加学科培训。物理组演示《中学物理新课程资源开发与利用》教学光盘（此为国家级科研课题）。
6. 7月上旬至7月中旬，组织部分骨干教师外出参观，学习先期进入普通高中新课程实验省份学校的成功经验。
7. 7月下旬，进一步修订学校新课程实验工作方案操作规则。
8. 8月上旬，在学校新课程实验工作方案基础上，编写《学生选课指导手册》。
9. 8月中旬，组织高中新课程实验起始年级任课教师学习学校课程设置方案和学生选课指导手册，模拟新课程选课、排课过程。要求全体教师参加学校组织的新课程通识培训理论考试，高中新课程实验起始年级教师参加相关学科培训考核。
10. 8月下旬，组织高中新课程实验起始年级新生参加入学教育和军训；召开起始年级学生家长会，宣传介绍普通高中新课程，争取学生家长的支持、理解和配合；学校排出新学期新课程实验课程表；学校新课程实验物质设施准备基本就绪。
欢迎各级教育行政部门、教研室、省市级样本校、其他高中学校和本省有关高等院校积极投稿。本刊投稿信箱：7353725@163.com，联系电话：0591-87091216，联系人：沈国才。
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分送：省普通高中新课程实验工作领导小组成员单位，省财政厅教科文处，各市、县（区）教育局，各设区市教研室，省级样本校，省内有关高等院校
（共印230份）