课题引领 以研促教——我校举办福建省教育科学规划课题开题报告会

        12月14日下午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《基于高考评价体系的物理试题情境命制研究》开题报告会在龙岩一中图书馆五层会议室顺利举行。莅临报告会的指导专家有：龙岩市教育科学研究院院长张伟、龙岩市初中物理专家组负责人苏华伟、龙岩市高中物理专家组负责人张敬春。课题负责人梁泽君主持会议，课题组全体成员参加会议。

       首先，张伟院长宣读了《福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题立项通知》，让课题组成员明确：课题名称、立项批准号、课题负责人及所在单位须承担的责任和执行的规定。并对我校省级课题立项表示祝贺。

      课题负责人梁泽君作《基于高考评价体系的物理试题情境命制研究》的开题报告，她从核心概念（包括高考评价体系、试题情境、试题命制）、研究目标、研究内容、研究方法、进度安排、预期成果等六个方面进行详细阐述，以2021年高考福建省物理试题为例，区分生活实践问题情境、学习探索问题情境两类试题，为物理试题情境命制指明方向。

      课题指导专家苏华伟建议：课题组成员要按照文件要求完成研究任务，在研究中促进思考，把课题研究与平时教学相结合，确定研究路线流程图，让研究达到整体的一致性、过程的多样性，借助高中物理专家团队的平台充实研究过程、分享研究成果。

      课题指导专家张敬春指出：课题选题角度优良，与高考导向相符，建议课题组成员认真研究历年高考物理试题，把情境化试题转化为非情境化试题，实现从“解题”向“解决问题”的转变，分析影响学生解决问题的主要因素，培养学生获取信息、加工信息的能力，提炼物理试题情境命制的步骤，提交研究成果为高三年级使用参考。

      最后，张伟院长对课题组成员进行总结性指导。他要求全体成员多学习、多研究，扩大视野，把物理试题按照物理学科核心素养的水平划分，分析试题、改编试题、创造试题。他希望课题组成员具有阅读一本专著命制一个题目的研究精神，引导学生在生活中感受物理学的运用，鼓励课题组成员做有精神追求的教师，围绕课题延伸更多的研究领域，争取把研究成果转变成学校品牌。

      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。课题指导专家们勉励课题组对研究工作要有充分的思想预期和百折不挠的精神，勇于突破框架束缚，创新实践出真知，以研促教，反馈学校的一线教学。

      通过本次开题活动，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明确课题实施的意义和操作方法。相信在课题指导专家的引导下，在课题负责人的带领下，通过共同努力，课题研究一定能顺利开展，取得丰硕成果。

（供稿：教研室、教务处、物理组。审核：办公室。监制:宣传组）