同课异构 同放异彩 以研促教共成长——龙岩一中与锦山学校联合开展高一化学学科教研活动
为切实促进课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,积极探索创新教学的途径和方法,加强龙岩一中与锦山学校的校际交流,提高两校教育教学质量。2021年11月4日,龙岩一中高一化学备课组在教研组组长郑璇老师的带领下,集体来到锦山学校开展组团共建活动。
备课组围绕“如何有效使用高一新教材”这一主题,开展了一系列活动。
锦山学校江小花老师和龙岩一中钟迎春老师以“同课异构”形式分别开设了“基于素养发展的粗盐提纯”这一课题的公开课。两位老师深入研究教材,潜心钻研教法学法,同课异构,同放异彩。
小花老师针对高一学生学情,以粗盐中的成分为抓手,引导学生从微观的角度分析粗盐中的杂质离子,就如何除去、除杂的顺序,设置层层递进的问题,帮助学生建立“分离提纯问题的分析模型”。课堂把控能力强,对生成性问题解决恰到好处,尽显教师扎实的功底。
钟迎春老师用简洁明了的语言抛出课题“如何除去粗盐中的Ca2+,Mg2+,SO42-”,充分调动学生积极性,引导学生在课堂上分小组讨论除杂方案,并对学生的方案进行适时的评价,通过高质量有思维的问题链,一步步引导学生深度思考,使学生感受“分离提纯模型建立”的过程。最后让学生利用建立的模型解决实际问题,有力的促进了学习目标的达成,同时有效的促进学生证据推理、模型建立和实际问题解决能力的共同发展。
简秋兰老师以大概念为视角作了《氧化还原反应单元整体教学实施》的讲座,分析了氧化还原反应的教学内容、围绕大概念系统规划进阶式教学目标、确定本单元教学结构、实施单元教学评价,赋予了氧化还原反应单元教学以实质性的意义,强调知识转化为能力素养的重要性。
课后,在郑璇老师的组织下,老师们开展了热烈的评课活动。老师们就“鲁科版必修一新旧教材对比”,“各版本必修一新教材的异同点”,“如何有效使用高一新教材”,“教学的深度和广度”以及“如何处理课堂上的生成性问题”几个议题进行了深入的探讨交流。
此次教研活动,龙岩一中老师先进的教学模式、成熟的教学经验、潜心钻研的教研态度对锦山学校的老师有很大的启发,两校的相互交流提升了教研水平,同时,也极大地促进了两校老师教师专业成长。
(供稿:教研室、教师发展中心、化学教研组。审核:办公室。监制:宣传组)